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就像俗话说的,不要相信你读到的一切。
瑞·达利欧
"The unspeakable is the playwright’s territory."
不可言说之物是剧作家的领域。
赖因哈德·伊尔格
“一切为了前线、一切为了服务、一切为了胜利”,也许会成为变革时代的一个标志性口号。
任正非
Art should disturb the comfortable and comfort the disturbed.
艺术应该让舒适的人不安,让不安的人舒适。
利昂·戈卢布
公司的状况与股票的状况有100%的相关性。
彼得·林奇
在违抗强迫症的命令这件事上,你永远不会做错。请把强迫症视为敌人:它给你下达命令,让你如奴隶一般去听命。你越是服从它,它就越是奴化你。每当你成功地不去进行强迫仪式或精神强迫行为,你就在朝着痊愈前进;而每当你不幸地无法阻止自己时,你就朝着恶化坠落。
弗兰克·拉马涅尔
其寻找自己喜欢的工作,不如先喜欢上已有的工作;与其追求幻想,还不如爱上眼前的工作。
稻盛和夫
恬淡以明志,安静而致远。
诸葛亮
命运行经时如巨大的车轮碾过,一地破碎,从来就没有给过选择的机会,当然,除了混沌和清醒的选择。而这两者之间的区别也不过是哪一种比较痛楚而已,对结果来说,都一样的无能为力。
辛夷坞
Innovation is not just about technology, it's about changing people's lifestyles.
创新不仅仅是技术,更是改变人们的生活方式。
何小鹏
生命的过程,无论是阳春白雪,青菜豆腐,我都得尝尝是什么滋味,才不枉来走这么一遭!
三毛
攀龙附凤势莫当,天下尽化为侯王。
杜甫
利维·维果茨基的“最近发展区域”理论是“鼓励孩子超越其能力”。这是一种让孩子们向更高层次的行为发展的方式,也是对孩子说“现在放下玩具”与“玩完玩具后,我们应该怎么做呀?”的不同之处。前一句话要简单一些,它是一个来自“上级”的指令,必须执行,不能反对。第二句话则支持了孩子刚刚拥有的自主权。科学证实,第二句话对孩子的自我调控和执行功能的影响是非常巨大的,相对于直接用命令支配一岁大婴儿的行为,母亲平静地给出建议会让婴儿在三岁时具备明显较强的执行功能和自我调控能力。
达娜·萨斯金德
Great teams are built on trust, respect, and shared goals.
伟大的团队建立在信任、尊重和共同目标之上。
理查德·伯蒂内特
贤德的人应当被重用,要是不被重用,也是由于他自己的过错。
王充
"Experience is simply the name we give our mistakes."
经验只是我们给错误取的名字。
布里吉特·克罗瑙尔
儿童通过自立获得身体的独立;通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立;通过没有干扰的独立工作获得思想上的独立。
蒙台梭利
立志如大山,积德若深海。
释迦牟尼
你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!
林徽因
能力圈未必需要相同,但对能力圈的理解需要差不多。
段永平
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