一个人受惊时会相信这种事情，但是稍加思考肯定会纠正这一点。
弗兰兹·卡夫卡名人名言哲理格言警句语录 弗兰兹·卡夫卡
Every person's life there are two kinds of time should not be speculative Adventure: first, he has a cost of speculation, the two is that he can not afford to do.
马克吐温
从自卑中间走向自信的人是真正的自信，从一开始就盲目自信的人其实没有自信。
俞敏洪
要善良，因为你遇到的每个人都在经历某种痛苦。
苏格拉底
科学的理论要经得起实践的检验，就像天体的运行经得起时间的考验。
哥白尼
刚则易折，柔则常存。
谚语
人总是要呆在一种什么东西里，沉溺其中。苟有所得，才能证实自己的存在，切实地括出自己的价值。
汪曾祺
人是生而自由的，但却常困在枷锁之中。自以为是其他一切人的主人，反比其他一切人更是奴隶。
卢梭
有些父母通过批评孩子的行为或特征，来秘密地评判他们的伴侣或伴侣的家庭，“你就像你妈或你爸爸一样”。这是冲突和问题的根源，导致孩子感到迷失，没有支持，并分裂在对父母两者的忠诚和爱中。只有当父母双方都承认对方的家庭对孩子同样重要和同样正确时，尊重和爱才能增长。
伯特·海灵格
税熟贡新，劝赏黜陟。
周兴嗣
善念是改变命运的开始。
庄圆法师
只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。
罗曼·罗兰
谁说机会面前，人人平等，新东方相信，个人奋斗制胜、攫取成功的精神财产将永远贫富不均。在浩瀚的生命之岸，你应该自豪地告诉世界，你追求过，你奋斗过，你为辉煌的人生从来没有放弃过希望，从来没有停止过拼搏。而这个造就了万物的世界也将自豪而欣慰地回答你：只要奋斗不息，人生终将辉煌。
俞敏洪
自20世纪70年代以来，人类教育评价大发展，从最初单一的测量功能（第一代教育评价），经过导向目标功能（第二代教育评价）、多元化区分评定功能（第三代教育评价），发展至第四代教育评价——以认知、成长为目的，以诊断和甄别为核心，实现了对学生个性化多元化，全面综合发展的评价。
朱永新
不要满足于已知的知识，要有勇气去探索未知的领域。
费孝通
人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。“浮生若梦”，“人生几何”，从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题；“青山依旧在，几度夕阳红”，与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。
史铁生
给岁月以文明，而不是给文明以岁月。前进！前进！不择手段地前进！失去人性，失去很多；失去兽性，失去一切。给岁月以文明，给时光以生命。
刘慈欣
我使用的每一个词，都背负着整个文化的历史。
罗兰·巴特
学道之人，凡遇种种不如意事，只可向道上会。逆来顺受，则纵遇危险等事，已过便如昨梦，何得常存在心。汝既欲修行，当知一切境缘，悉由宿业所感。又须知至诚念佛，则可转业。
印光法师
我的目标是成为联盟中最好的中锋，甚至是世界上最好的中锋。我一直都将精力集中在做中锋该做的事情上。
姚明