日日重复同样的事，遵循着与昨日相同的惯例，若能避开猛烈的狂喜，自然也不会有悲痛的来袭。
太宰治名人名言哲理格言警句语录 太宰治
我们做父母的，对孩子尽可能避免处罚和过分的鼓励。
马卡连柯
The hermeneutic circle is not a vicious circle, but a necessary condition for understanding.
诠释学循环不是一个恶性循环，而是理解的必要条件。
童世骏
有时不真实的东西比真实的东西包含更多的真理。
古斯塔夫·勒庞
The conjectures of the Langlands program are not merely problems to be solved but a vision of how mathematics should be.
朗兰兹纲领的猜想不仅仅是待解决的问题，而是关于数学应该如何的愿景。
罗伯特·朗兰兹
真正受过伤的人，才知道疤痕也有生命。
陈行甲
不要高估价值，不要低估潜力。每临大事有静气。
佚名
我们无法改变过去，但我们可以决定如何面对现在，如何走向未来。
安妮·埃尔诺
解除痛苦的三个方案：不要抱怨他人——就算自己当年很悲惨，但是你抱怨于事无补；不要抱怨自己。抱怨是与过去有关系的，但是一点也没有用；改变自己对生活的设想，才可以真正解除痛苦。
安东尼·罗宾
可持续性是现代商业的基石，没有它，我们就像在沙地上建房。
Sustainability is the cornerstone of modern business—without it, we build on sand.
安娜·马丁
Success is not accidental, but the result of hard work.
成功不是偶然，而是努力的结果。
周杰伦
我要对世上所犯下的一切罪恶负责，除非我已经竭尽所能，甚至牺牲生命来阻止它。我是有罪的，因为在罪恶发生的时候我活着，并且还会继续活下去。因此在所发生的一切罪恶中，每一个人都是同谋共犯。
卡尔·雅斯贝尔斯
许多课堂的教学策略显得比较单调，与学生的互动交往只限于问答式对话，多为缺乏思维深度的“师问生答”，也缺少追问、补问。有些课堂的讨论活动重形式轻内容，是为了合作学习的形式而设置的讨论。诸如角色扮演、实验演示、案例分析、辩论等多向的师生交往活动较少。
朱雪梅
"The stories we tell about ourselves and others have the power to shape our understanding of the world."
我们讲述的关于自己和他人的故事有能力塑造我们对世界的理解。
阿卜杜勒拉扎克·古尔纳
那些将环境挑战视为商业机会的公司将会成功。
The companies that will succeed are those that view environmental challenges as business opportunities.
迈克·沃斯
这是我对人类最后的求爱。尽管我对人类满腹恐惧，但却怎么也没法对人类死心。
太宰治
一个人感觉合脚的鞋却会夹痛另一个人的脚。
荣格
莫不有终期，圣贤不能免，何为怀此忧？
曹操
成功不是最终目标，而是不断追求进步和成长的过程。
海明威
你的客户中最不满意的人，是你学习的最大来源。
比尔·盖茨