我对事物的边缘感兴趣,在那里它们相遇并重叠。
逻辑学研究不仅仅是关于规则,更是关于理解思维的结构。
教育的目的应该是教我们如何思考,而不是思考什么——更应该是改善我们的思维,使我们能够独立思考,而不是用别人的思想来填充记忆。
A leader's job is not to do the work for others, but to help others figure out how to do it themselves.
"The world is a stage, but the play is badly cast."