对于不会利用机会的人，时机又有什么用呢？一个不受胎的蛋，是要被时间的浪潮冲刷成废物的。
托马斯·艾略特名人名言哲理格言警句语录 托马斯·艾略特
时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无还，毫不留恋。
塞万提斯
群体因为夸大自己的感情，因此它只会被极端感情所打动。希望感动群体的演说家，必须出言不逊，信誓旦旦。夸大其词、言之凿凿、不断重复、绝对不以说理的方式证明任何事情——这些都是公众集会上的演说家惯用的论说技巧。
古斯塔夫·勒庞
学习的活动形态有合作式、竞争式与个别式三种。学习动机是我们内在所固有的，却可在人际互动中被激发，学生应了解学习的价值在于自己的目的、学习历程的享乐及知能的获得与累进，那么，在教室中同侪的互相激励，就是学习动机最强大的影响力。因此，当老师明确告知学生所担心的事项后，经由学生彼此的讨论过程，不仅可以激励学习动机，还可深入了解大家的反应与想法。
蔡文荣
忧郁是一只近在咫尺的洋葱，散发着独特而辛辣的味道，剥开它紧密黏黏的鳞片时，我们会泪流满面。
毕淑敏
有多大本事，就揽多大的事。
佚名
假如总是吃亏，总是把合理利益让给别人，这不是福气，是没有原则，成年人该有的样子是宽容却不软弱。
李筱懿
爱美之心，人皆有之。
爱默生
所谓的听天由命，是一种得到证实的绝望。
梭罗
说课的类型。点式说课，这里的“点”可以提现在教学内容层面，如某个重点、关键点、拓展点或创新点等。线性说课。这条“线”可以是教学内容发展的脉络。层面说课。指说内容、说学情、说目标、说过程等多个层面。块状说课。一个学段、一个年级或一册教材可以作为模块，一个或若干个单元可以作为模块，课程知识结构中若干个知识点组成的知识块也可以作为模块。
曾文婕
一个观念的效用决定了它在精神生活中的地位。
The utility of an idea determines its place in mental life.
塞巴斯蒂安·维特尔
路是我自己走过的，不是别人走的，我可以说，我在自己特定的命运里自始至终都是诚实的。
凯尔泰斯·伊姆雷
三人行，必有我师焉：择其善者而行之，其不善者而改之。
孔子
心态是最重要的。在你无法超越别人的时候，你只能先超越自己，哪怕是超越自己狭隘的自尊心。
段永平
游戏是一种互动体验，设计时要时刻考虑玩家的感受。
黄一孟
风筝顶着风高飞，而不是顺着风。
丘吉尔
败军之将不可言勇 。
司马迁
时刻告诉自己“现在就做”，将当天的任务按时完成。
托马斯·科里
人生中最重要的是找到自己的使命和热爱，并为之奋斗。
赫尔曼·黑塞
文学不是一场道德选美比赛。它的力量来自声音的权威，而非灵魂的纯洁。
Literature isn’t a moral beauty contest. Its power arises from the authority of a voice, not the purity of a soul.
菲利普·罗斯