而终将归于黑暗的眼睛，无论曾多么光彩照人，也只不过是一面充满哀怨的镜子。
波德莱尔名人名言哲理格言警句语录 波德莱尔
宇宙静无事，山林大有人。
王羲之
作为医生，我们不仅要治病，更要治心。
夏思思
牛鸣而马不应，非不闻牛声也，异类故也。
牛大叫，但马却不回应；不是因为马没听到声音，是因为它们不是同类啊。点评：同类之间存在着客观联系，故能相应。
刘向
要想钓到什么样的鱼，就必须挂什么样的鱼饵。
卡耐基
先于变化采取行动。
杰克·韦尔奇
任何一门的艺术家，一生中都免不了有几次艺术难关（crisis），我们应当早做思想准备和实际安排。愈能保持身心平衡（那就决不能太忙乱），艺术难关也愈容易闯过去。希望你平时多从这方面高瞻远瞩，切勿被终年忙忙碌碌的漩涡弄得昏昏沉沉，就是说要对艺术生涯多从高处远处着眼；即使有许多实际困难，一时不能实现你的计划，但经常在脑子里思考成熟以后，遇到机会就能紧紧抓住。
傅雷
你是不留痕迹的风，你是掠过我身体的风，你是不露行踪的风，你是无处不在的风……我是多么爱你啊，明明。
廖一梅
逐步彻底脱离“伸手党”。我们最终都要成为“遇到问题时能够自己默默地找到解决方案的人”。
李笑来
对手如果不了解群体心理，他会用各种论证为自己辩护，而不是把自己限制在只用断言来对付断言。
古斯塔夫·勒庞
工程领域要精益求精，这不叫内卷，内卷是发生在不该精益求精的地方。
任正非
我那时还年轻，没有经验。
巴菲特
我们肩上背负的责任重在，必须小心谨慎地了解可能可能会泯灭孩子精神的原因，并要融入孩子的世界。
蒙台梭利
一日间当有一时间习静。
梁漱溟
智者问得巧，愚者问得笨。
陶行知
艺术是生命的最高使命和生命本来的形而上活动。
尼采
The best stories are those that leave room for the reader to imagine.
最好的故事是那些给读者留下想象空间的故事。
埃莉诺·卡顿
学习的活动形态有合作式、竞争式与个别式三种。学习动机是我们内在所固有的，却可在人际互动中被激发，学生应了解学习的价值在于自己的目的、学习历程的享乐及知能的获得与累进，那么，在教室中同侪的互相激励，就是学习动机最强大的影响力。因此，当老师明确告知学生所担心的事项后，经由学生彼此的讨论过程，不仅可以激励学习动机，还可深入了解大家的反应与想法。
蔡文荣
不期望生活按照我们的想法或感受发展，认识到我们本质上的无知与蒙昧，这是一种智慧。
比约恩·纳提科·林德布劳
宁可在法度外灭亡，不在法度中生存。
沈从文