干预主义者从不接受事情没有他们的介入也可以改善的事实。
塔勒布名人名言哲理格言警句语录 塔勒布
我希望永远保持我的爱，我希望一辈子都这样爱你。
罗伯特·詹姆斯·沃勒
如果一点让我们费心的事情都没有，固然会有短暂的快乐，接着却可能手足无措，发觉生活失去了重心。
刘墉
坐上客来，尊前酒满，歌声共水流云断。南枝可插，更须频剪，莫待西楼，数声羌管。
李清照
凡事以最短的时间采取最大量的行动。
徐鹤宁
后来就渐渐想开了。我们仅仅是比别人提前看到了人生终点，知道终点在什么地方。为什么不趁着有限的时间，多做一点自己喜欢的事呢。
蔡磊
你必须让自己相信这并不难，因为这比你想象的要难得多。如果我带着我现在所有的知识回去，要再忍受一次整个旅程，我觉得这太难了。
黄仁勋
世界上变革的最强推动力不是统治群众的科学认识，而是赋予群众以力量的狂热，有时甚至是驱赶民众向前的歇斯底里。
阿道夫·希特勒
We must design for the future while respecting the past.
我们必须为未来设计，同时尊重过去。
槙文彦
你固定在哪一站上车？在哪一站下车？车站中的人群总是这么来去匆匆。有人会在地下铁的出口等你吗？
几米
以寻根究底为己任的哲学家不能跟得上科学理论的进步。在18世纪，哲学家将包括科学在内的整个人类知识当作他们的领域，并讨论诸如宇宙有无开初的问题。然而，在19和20世纪，科学变得对哲学家，或除了少数专家以外的任何人而言，过于技术性和数学化了。哲学家如此地缩小他们的质疑的范围，以至于连维特根斯坦——这位本世纪最著名的哲学家都说道:“哲学仅余下的任务是语言分析。”这是从亚里士多德到康德以来哲学的伟大传统的何等的堕落！
斯蒂芬·威廉·霍金
我们探索教育目的时，并不要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。我们整个教育观点不允许这样做。我们所要做的，是要把属于教育过程内容的目的，和从教育过程以外提出的目的进行比较。当社会关系不平等均衡时，一定会出现后一种情况。因为在这种情况下，整个社会的某部分人将会发现他们的目的是由外来的命令决定的；他们的目的并不是从他们自己的经验自由发展而来，他们有名义上的目的，并不真是他们自己的目的，而只是达到别人比较隐蔽的目的的手段。
杜威
教育的目的不是培养顺从的人，而是培养能够独立思考并积极参与社会生活的人。
安东·谢苗诺维奇·马卡连柯
文学不仅仅是记录历史，它还能够塑造未来。
文学不仅仅是记录历史，它还能够塑造未来。
大江健三郎
思想会有反复；信念坚定不移；事实一去就不复返。
歌德
我曾说，对于一个男生来说，最重要的是担当和幽默。没有担当的男生，一遇事，就黏黏糊糊，怨天尤人，多麻烦;没有幽默感的男生，干巴巴的，整天这么对着，多么恐怖！
王蒙
社会制度不是由某个受神灵启示的天才人物一时心血来潮创造出来的，而是‘自己’成长变化的，其速度常常比橡树长得还慢。
哈耶克
生、死、穷、达，不易其操。
苏轼
我不是万能的，我能做的最大的事情就是做好我自己。
鲍勃·迪伦
只有劳动才能使人变得高尚。
路遥