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巫山云雨几时就,莫负襄王筑楚台。
兰陵笑笑生
过去他真蠢 …… 把文化与社会地位混为一谈,幼稚地认为只要受过高等教育就等于掌握了知识。
杰克·伦敦
罗素说:教师爱学生应该胜于爱国家和社会。
周国平
⾼级的⼈使⼈尊敬,有趣的⼈使⼈喜欢,⼜⾼级⼜有趣的⼈,使⼈敬⽽不畏,亲⽽不狎,交接愈久,芬芳愈醇。
余光中
人类所能犯的最大错误就是拿健康来换取其他身外之物!
叔本华
古人有云:‘珍奇玩好之物,不可使见贪婪奸伪之人。’ 倘若一经入目,必动其心;既动其心,必生其计。
吴承恩
达到重要目标有二个途径——势力与毅力,势力只是少数人所有,但坚韧不拔的毅力则多数人均可拥有。它沉默的力量随着时间发展而至无可抵抗。
拿破仑
过去几个礼拜里,我们在一起的时光已经只用来追忆往事,但那也不是一无所有;现在,我回忆的乐趣也被夺走了,因为已经没有人跟我一起回忆。感觉就像,失去一个共忆者就意味着失去了回忆本身,就好像与几个小时之前相比,我们以前一起做过的事也变得不那么真实、不那么重要了。
约翰·格林
总是对学生灌输和说教并不可取,在许多情况下,更高明的做法是保持沉默,让学生们有机会思考和争论。
石黑一雄
当一个人停止哭泣的时候,不是因为他的内心充满欢乐,而是他的心变硬了。
王尔德
一个青年要是相信他日后必定成个不朽的文学家,他心里自然会感到无比的快慰:这可以说是人生再甜蜜不过的时刻。这种抱负的确是很高贵,然而可惜的是,根基往往是太不牢靠了。
马克吐温
有胆量不随大流才能致富。
罗伯特·清崎
我望着摇篮,我的儿子在成长,我没有休息的权利!
何塞·马蒂
觉察意味着对周围的事物——对自然、对他人、对色彩、对树木、对环境、对社会结构等一切事物——体察入微,既觉察到外在发生的一切,也觉察到内心所发生的一切。
克里希那穆提
劳动不仅是教育的必要手段,也是教育的目的。
安东·谢苗诺维奇·马卡连柯
创新源于好奇心和需求的交汇。
"Innovation is born from the intersection of curiosity and necessity."
山田太郎
毛毛虫眼中的世界末日,我们称之为蝴蝶。
What a caterpillar calls the end of the worldwe call a butterfly.
埃克哈特·托利
世界和我之间是一堵墙,墙和自己之间是一盏灯,灯和自己之间是一本书。书和自己之间,是隐隐约约的朱裳的影子。
冯唐
鹊踏枝谱到阳关声欲裂,亭短亭长,杨柳那堪折。挑菜湔裙春事歇,带罗羞指同心结。千里孤光同皓月,画角吹残,风外还呜咽。有限坠欢真忍说,伤生第一生离别。
冯延巳
墓地的讲究,更多地是对活人的安慰,而不是对死者的保佑。
奥古斯丁
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