天地和圣人对待万物和百姓都是平等的，没有偏私。
A man who knows why he lives can endure any kind of life.
教育必须基于儿童的心理发展，而不是教育者的任意意志。
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诗人是一个能使不可能变为可能的人。
人们并不懒惰。他们只是有无力的目标——也就是说，那些不能激励他们的目标。