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完全之人物不可不备其真美善之三德,欲达此理想,于是教育之事起。教育之事亦可分为三部:智育、德育(即意志)、美育(即情育)是也。
王国维
起翦颇牧,用军最精。
周兴嗣
我从怯懦中汲取了在关键时刻没有抛弃我的力量。
博尔赫斯
人们会渐渐爱上那些使他们丧失思考能力的工业技术。
阿道斯·赫胥黎
在公共教育领域,‘隔离但平等’的原则没有立足之地,因为隔离的教育设施本质上就是不平等的,这种不平等会对孩子们的心灵造成一种自卑感,这种影响可能永远无法消解。
厄尔·沃伦
对产品质量来说,不是100分就是0分。
松下幸之助
"Don't write down to children. They're much smarter than we think."
不要小看孩子,他们比我们想象的要聪明得多。
莫·威廉斯
白玉壶中翻碧浪,紫金壶中内喷清香。
兰陵笑笑生
对有些人的去世,人们感到惋惜,但不觉得悲伤;而对另一些已逝者,我们悲伤却并不感到遗憾。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
精神上的道德力量发挥了它的潜能,举起了它的旗帜,于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。
黑格尔
如果案主将治疗师定义成自己的再生父母,他在无意识当中就会进入到一种忠诚感的纠结:他会在潜意识的层面去证明自己的亲生父母才是更好的父母,而开始部分或全部拒绝治疗师给予的建议,帮助;开始越来越挑剔,拒绝感谢,责备治疗师。
伯特·海灵格
交流的“三”原则,要找到真相,让别人比他们之前说的更深一些,一次、两次、三次的重复这个过程,第三次你就接近真相了。
凯文·凯利
牛市结束的标志是小公司新股定价比更可靠的已上市可比公司还高。
本杰明·格雷厄姆
鸡汤本身挺好的,挺有营养的,虽然不喝无所谓,喝喝又怎样?再换一个说法,所谓的鸡汤,其实正确的概念名称应该是正确方法论。谁不想进步呢?什么进步不需要方法论呢?没有救世主,就只能自谋出路。
李笑来
像屈原、王国维、老舍那样跳河的,都不可取。要快快活活地活着,还必须要有好的头脑,能分辨是非真假,才不至于痛苦。
李敖
A company's culture is defined by the actions of its leaders, not just its mission statement.
企业文化是由领导者的行动定义的,而不仅仅是使命宣言。
罗伯特·布朗
很多人认为高考这种选拔方式是最公平的。这是一种静态的世界观。不应该用如何分配给定的教育资源去思考公平,而是要思考如何通过教育市场化来创造更丰富的教育资源。
朱海就
哲学问题的解决往往依赖于对概念和语言的精确分析。
张建军
惩罚只不过是人类对报复的渴望,但打扮成了可敬的样子。
马特·里德利
多病所须唯药物,微躯此外更何求。
杜甫
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