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子曰:“不患无位,患所以立;不患莫己知,求为可知也。”
孔子说:“不要担心没有地位,要注意做人的立场;不要怕没人了解自己,要想法使自己容易得到理解。”
孔子
不管是离开还是不离开,我都是多么不幸啊!
萨缪尔·约瑟夫·阿格农
然而,我们之间的扭打既没有那种一拳把牛击昏的猛烈的拳击,也没有家具横飞的场面。他和我像两个用肮脏的棉花和破布填塞成的假人。那是两个文人之间的一场默默无声、软弱无力、没有任何章法的扭打,其中一个被毒品完全弄垮了身体,另一个患有心脏病,而且杜松子酒喝得太多。
弗拉基米尔·纳博科夫
想结婚的就去结婚,想单身就维持单身,反正到最后你们都会后悔。
萧伯纳
过于伟大或者过于卑微,过于高明或者过于愚蠢,过于奇特或者过于陈旧的话语,都值得怀疑。
王蒙
然而我虽然自由无端的悲哀,却也并不愤懑,因为这经验使我反省,看见自己了:就是我绝不是一个振臂一呼应者云集的英雄。
鲁迅
如果你坚持要上二楼,就会想到搬扶梯;你只想试一试,那就什么都想不到。
松下幸之助
佛陀,正法与僧团住于每个人的内心,觉醒之能力是为佛,觉醒之道路是为法,将自我身心投入者是为僧,而三宝皆在我们心中。
释迦牟尼
看透人际关系,除了父母和子女必须负责任,其他人来去自由,不执着。
冯唐
Philosophy is the eternal pursuit of wisdom.
哲学是对智慧的永恒追求。
德尼·狄德罗
记忆是相见的一种方式。
纪伯伦
真正的爱,一定不是瞬间的感动,而必然是恒久的一种委身。
罗翔
智育只能是德育的辅助品,学问只能作为辅佐品德之用,对于心地良好的人来说,学问对于德行与智慧都有帮助;对于心地不是良好的人来说,学问就会使他们变得更坏。
约翰·洛克
固定性思维认为能力是固定的,需要被证明;成长型思维则认为能力是可以改变的,是可以通过学习来培养的。
卡罗尔·德韦克
古之君子,病其无能也,学之;今之君子,耻其无能也,讳之。
古代的学者,为自己才学不高而担忧,就发奋学习,迎头赶上;现在的文士,为自己才学不高而羞愧,就隐满短处,避忌批评。
金兰生
多学一种语言,不仅是多打开一扇窗子,多一种获取知识的桥梁,而且是多一个世界,多一个头脑,多一个生命。
王蒙
活着,本身就是一种胜利。
余华
严格管教可能是最常见的管教方式,就是把成年人的意志强加在孩子身上。
菲利帕·佩里
子曰:成事不说,遂事不谏,既往不咎。
孔子
马行无力皆因瘦,人不风流只为贫。
周希陶
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