拥有是人际关系最大的幻觉，没有人能够拥有另一个人。我们只是在各自的旅程相遇，彼此同行。
陈海贤名人名言哲理格言警句语录 陈海贤
为别人做传记也是自我表现的一种;不妨加入自己的主见，借别人为题目来发挥自己。反过来说，作自传的人往往无自己可传，就逞心如意地描摹出自己的老婆儿子都认不得的形象，或者东拉西扯地记载交游，传述别人的轶事。所以，你要知道一个人的自己，你得看他为别人做的传;你要知道别人，你倒该看他为自己做的传，自传就是别传。
钱钟书
当一个人炫耀他自己的智慧时，往往倒会误入歧途。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
人生这一貌似强壮的生命之本，也许会在尚未察觉时就垮掉而一下子向黑暗世界漂去。
夏目漱石
命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰难中，才使人成熟起来，坚强起来，虽然这些东西在实际感受中给人带来的并不都是欢乐。
路遥
节好过，年好过，日子好过。
谚语
我小时候的志愿是当一个农夫，因为我是在农村长大的，七岁就离开那里，从来也没做过，觉得出生在农村却没做过农事很遗憾。很多人会问，你现在有钱有余闲，为什么不去耕种？现在环境改变了，香港没有一块地可以给你随心所欲，如果只是耕种两三天，那只是为了想做某事而去做而已，没意义。
刘德华
The companies that will succeed are those that view environmental challenges as business opportunities.
那些将环境挑战视为商业机会的公司将会成功。
迈克·沃斯
快乐是短暂的，不快乐几乎是绝对的。就是对自己要求过多。
李保田
方法不是外在的形式，而是资料的灵魂。
黑格尔
“因此，”基督山说，“您在保留听人家称呼您男爵的习惯的同时，舍弃了称呼别人伯爵的习惯。”
大仲马
每个人都想改变世界，但没有人想到改变自己。
Everyone thinks of changing the world, but no one thinks of changing himself.
列夫·托尔斯泰
辩者，求服人心也，非屈人口也。
王充
自从人类有了专门独立的学校教育后，学生所学得的知识，大半都不能应用，因为所学的东西，都不能了解其意义。所以到社会上，总不能派上用场。相反，倒是校外学的，常可以有社会意义，学生知道他学的东西和社会有什么关系。当儿童要学习重量，就会拿起秤来称称；要知道长度，就拿起尺来量量。但是到了学校里面，只知读书，别无他事，甚至于长短、大小、轻重都不能完全明了。再看儿童在家庭中喜欢用语言表示需要，他觉得语言很重要，不能不用。但是到了学校，就不愿意讲话，反觉得读书识字很苦。这是什么原因呢？其实只是因为学习方式的不同：一种叫知其有用而学，一种叫不知有用而学；一种是活的，一种是死的。
杜威
（在购并国际乳品公司时巴菲特说到）我们把钱摆在吃得到的地方。
巴菲特
用人之道，贵在知人善任。
曾国藩
怎样才能成为真正的教师？那就必须聆听孩子需求的召唤。
孙民云
我有特色，并将永远继续在我所有的企业中突出我的名字。
I have featured and will always continue to feature my name prominently in all my enterprises.
特朗普
当你真爱一个人的时候，你是会忘记自己的苦乐得失，而只是关心对方的苦乐得失的。
罗兰
公司可以想出一些主意让员工自己寻找更好的办事方法，而绝不应该命令说"你必须选择这样的过程，你必须这么做"，这肯定行不通。
比尔·盖茨