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历史不是用来崇拜的,而是用来理解和学习的。
佚名
生命的意义因人而异,因时而异。
The meaning of life differs from man to man, from day to day and from hour to hour.
夏洛特·布勒
经典文学,之所以值得反复读,是因为只有通过深读,才能体会到语言的美感、文字的魔力和作者的深意。
吴军
菜品中芜菁、菘、芥之类,遇旱其标多结成花,如莲花,或作龙蛇之形。
沈括
万物皆是数。
毕达哥拉斯
心灵若能自成一套规则,对正常生活也大有好处。缺少内化的象征体系的人,很容易被媒体宰割。
米哈里·契克森米哈赖
海洋赋予我们生命,我们有责任通过保护它来回报。
The sea gives us life; it's our duty to give back by protecting it.
豪尔赫·卡斯蒂略
The greatest wisdom is to realize one's own ignorance.
最大的智慧是认识到自己的无知。
塞尔玛·拉格洛夫
所有的日子,所有的日子都来吧,让我编织你们,用青春的金线,和幸福的璎珞,编织你们。
王蒙
正义与权力相结合的时候才是最强大的力量。
路易十四
世界上没有哪一道伤口不能愈合,但阴雨天还会疼。
迟子建
大直若屈,大巧若拙,大辨若讷。
老子
可是他并非我的朋友!我几乎冲口而出
卡勒德·胡赛尼
我们的驯鹿和它们的主人一样,过着迁徙的生活。
迟子建
如果教师关注学生的成长过程,那么每个学生就都能获得被教师表扬的机会。这对学生来说是一件值得高兴的事,但实际上对教师来说却需要付出很多。
三好真史
只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。
黑格尔
我们不是因为事情困难才不敢冒险,而是因为我们不敢冒险,所以事情才困难。
塞涅卡
爱是连接一切的桥梁,它能跨越任何障碍。
佚名
你来人间一趟,你要看看太阳。
海子
阿尔伯特·爱因斯坦的两个论断与本章的主题有关。第一个论断:“我们所遇到的重大问题,无法用我们当初创造它们时所用的思维水平来解决。”而爱因斯坦的第二个论断,据说是他对精神错乱的定义:“一遍又一遍地做同样的事情,却期待产生不同的结果。”几十年来,我们忽视了教育孩子们为将来为人父母所做的准备,而这种日益恶化的对“父母”的教育,困扰着越来越多的家庭。
克莱顿·克里斯坦森
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