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不料自己未张口,只见黛玉先说道:“你又来做什么?横竖如今有人和你玩,比我又会念,又会作,又会写,又会说笑,又怕你生气拉了你去,你又做什么来?死活凭我去罢了!”
曹雪芹
在背后说人的好话。
查斯特菲尔德
在长期内,被动管理几乎总是胜过主动管理。
约翰·博格尔
我的心就如同这张面孔,一半纯白,一半阴影,我可以选择让你看见,也可以坚持不让你看见,世界就像是个巨大的马戏团,它让你兴奋,却让我惶恐,因为我知道散场后永远是有限温存,无限心酸。
查理·卓别林
要原谅世界和自己,告诉自己值得拥有最好的一切 。
李开复
你拥有青春的时候,就要感受它。不要虚掷你的黄金时代,不要去倾听枯燥乏味的东西,不要设法挽留无望的失败,不要把你的生命献给无知、平庸和低俗。
王尔德
天地间最健全的心眼,只是孩子们的所有物,世间事物的真相,只有孩子们能最明确、最完全地见到。我比起他们来,真的心眼已经被世智尘劳所蒙蔽,所斫丧,是一个可怜的残废者了。既然无处可逃,不如喜悦。既然没有净土,不如静心。既然没有如愿,不如释然。
丰子恺
当你用烦恼心来面对事物时,你会觉得一切都是业障,世界也会变得丑陋可恨。
释迦牟尼
如果扼杀女性的潜力并剥夺一半公民的贡献,任何国家都不可能真正繁荣。
米歇尔·奥巴马
"The profession of book writing makes horse racing seem like a solid, stable business."
写作这一职业使赛马看起来像是一项稳固、稳定的生意。
约翰·斯坦贝克
必须相信,没有过不去的坎。
王朔
如果你打球时不在乎,我们就赢不了。
If you’re going to play like you don’t care, we’re not going to win.
格雷格·普利特
人生最重要的事情都是不讲效率的,也是不讲绩效的。
吴伯凡
Learning involves the gradual adjustment of connection strengths between units in a network.
学习涉及网络中单元之间连接强度的逐步调整。
戴维·鲁梅尔哈特
锻炼越卖力,一天越轻松。
纳瓦尔·拉维康特
醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
白居易
文化是一个民族的灵魂,而书籍则是文化的载体。
梁文道
在引起并维持学生的学习动机上,鼓励学生发问或对某个主题做评论是不错的方式。由学生自发的问题与评论可以提供值得老师把握的教学时机,让老师可以暂停原来预定的教学顺序,转而探讨学生的问题。这些问题或评论就是提出来的学生所感兴趣的,也可能是大部分学生会感兴趣的。
蔡文荣
大部分人看到的是创业成功的收获,往往没有看到创业过程中的艰辛和挣扎。创业不是适合所有人的,甚至不适合大多数人。那些摩拳擦掌的创业者们,准备好了吗?创业是一种生活方式的选择,不是时尚、成功和财富。
季琦
人是自由的,被判定为自由。
Man is condemned to be free.
让-保尔·萨特
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