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不经巨大的困难,不会有伟大的事业。
佚名
也许是女娲给人类创造了甜美彩画,怕人类不珍惜,加点神水的斑迹,希望给人类带来多姿多彩的画面,在坎坷中锻造人类的灵性吧。
史铁生
改革要防止既得利益集团的阻挠,必须打破利益固化的藩篱。
吴敬琏
空冥的猜想可以负载任意的梦景,而实在的答案便会限定出真确的痛苦。
史铁生
战略不是选择做什么,而是选择不做什么。
李想
对企业而言最重要的还是打造好的用户体验,而且用户体验体现了4个字—“价值循环”。
张瑞敏
微不足道之事能给我们带来安慰,因为让我们痛苦的也是微不足道之事。
布莱士·帕斯卡
我不贪心。我只想要我的一半。
汤姆·克鲁斯
清风明月都该应是自己一个人的事。
三毛
进攻一定是非对称性的,类似打仗时,要把所有力量,兵马、武器集中在一个点,彻底把敌人打垮,拉开差距。
陆奇
要像智者一样思考,但要用大众的语言交流。
叶慈
人生任何美好的享受都有赖于一颗澄明的心,当一颗心在低劣的热闹中变得浑浊之后,它就既没有能力享受安静,也没有能力享受真正的狂欢了。
周国平
苏格拉底式的教育:从教育的意义上看,教师和学生处于一个平等地位。教学双方均可自由地思索,没有固定的教学方式,只有通过无止境的追问而感到自己对绝对真理竟一无所知。
卡尔·雅斯贝尔斯
狼是孤独的,但它从不向同类低头。
屠格涅夫
历史的车轮滚滚向前,不会因为个人的悲欢而停歇。
古华
The teacher must be a student of the child as well as of the subject.
教师必须既是学生的研究者,也是学科的研究者。
埃拉·弗拉格·扬
天之道损有余而补不足,人之道损不足以奉有余。
老子
如果你的动力来源并不是正面的,例如你是出于恐惧、愤怒而想致富,或者只是为了“证明”自己而想成功,那么你的钱永远不会带给你快乐。
哈维·艾克
攻吾之短者是吾师。
王阳明
计算机与汽车,会成为未来人们生活中不可或缺的重要工具。
李斌
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