要是命运狠心地欺负您跟我，那就不必跟它求情，对它叩头，而要看不起它，笑它，要不然它就会笑您。
佚名名人名言哲理格言警句语录 佚名
直面死亡不仅不会带来毫无意义的人生、令人陷入绝望，相反会引发觉醒体验，令人更加圆满地活着。虽然肉体的死亡会摧毁我们，可是，对死亡的观念却能拯救我们。
欧文·亚隆
小信成则大信立
小的信用积累起来，大的信用才能建立
韩非子
这就像我们交朋友，过于熟悉就变成寻常沟通，有时突然见到他翩然登台或宏著面世，才觉得要刮目相看。
余秋雨
义有至精，理有至奥，能自得之，可谓善学矣。
二程
我们所看到的不是简单地给予的，而是通过复杂过程积极构建的。
What we see is not simply given but actively constructed through complex processes.
乌尔里克·奈塞尔
为政之道，务于多闻，是以听察采纳众下之言。谋及庶士，则万物当其目，众音佐其耳。
诸葛亮
犯错并不是自欺欺人，而是明知故犯，完全自觉地犯错。
卢梭
我咀嚼一下自己的滋味， 尝到的只是忍耐， 纯粹的、平淡的， 没有一点拌料的忍耐。
赖内·马利亚·里尔克
遵循学习科学，提出儿童情境学习的四大策略：（1）学习知识的复杂性——整合知识，选择最佳途径设计情境；（2）学习过程的不确定性——以情激智，唤起持久投入的内驱力；（3）学习系统的开放性——链接生活，凭借活动历练实践才干；（4）学习催发潜能的不易性——着眼创新，不失时机地发展儿童的想象力。
李吉林
教育是一种包括科学在内的活动。正是在教育过程中，提出了更多的问题以便进一步研究，这些问题又反应到教育过程中去，进一步改变教育的过程，因此又要求更多的思想，更多的科学，循环往复以至无穷。
杜威
一旦你着手要攻下维也纳，就把她拿下吧！
阿道夫·希特勒
最自信的诗句：天生我材必有用，千金散尽还复来。
李白
要能说：“我确定”。
吉姆·罗杰斯
我们需要有针对性的观察，聆听具体情境中的某个具体的孩⼦或某群具体的孩⼦，和他或他们进⾏互动，给予他或他们反馈，进⽽培育和保持教育的敏感性和机智。
马克斯·范梅南
可持续性不仅仅是一个流行词，更是我们对后代的责任。
Sustainability isn't just a buzzword—it's our responsibility to future generations.
史蒂夫·雷恩斯
 作为CEO，我要为这个公司里发生的一切事情负责，我更要为这个公司里该发生，但却没发生的事情负责。
王兴
那些美丽的小鱼，它们睡觉的时候也睁着眼睛。不需要爱情，亦从不哭泣。它们是我的榜样。
三毛
贫者地无立锥，富者田连阡陌。
程登吉
技术必须回归本质，解决真实问题。
Technology must return to its essence and solve real problems.
王铭