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一个有才智的人,一般地说是很难与人相处的,他选择的人是很少的。
孟德斯鸠
The meeting of two personalities is like the contact of two chemical substances: if there is any reaction, both are transformed.
两个灵魂的相遇就像两种化学物质的接触:一丁点的反应就会彻底改变它们。
荣格
确定性甚至是不幸的确定性,满足了第三种强烈的社会动机:控制的需要。我们希望拥有指导我们行动的自主感和能力并确保事情成功。控制感会让我们体验到幸福,因为他让我们感到自己可以主动且有能力去完成事情。缺乏控制的感觉会让我们不愉快,长远来看也是不健康的。
艾略特·阿伦森
电影制作是一个团队合作的过程,每个人都有自己独特的才华和贡献,只有团结合作才能创造出精彩的作品。
张艺谋
呵护学生的“错误”,会为我们的教育增添别样的温情和魅力。
原绿色
为了心灵的宁静,一个人每天要做两件他不喜欢的事情。
毛姆
尽可能地尝试更多事情,然后投身于一项(或两项,或三项)你热爱并对之充满激情的事情。
吉姆·罗杰斯
始终挑剔的人,甚至最激烈的批评者,都会在一个有忍耐和同情心的倾听者面前软化降服。
卡耐基
若有人骂北大不活动,不要管他;若有人骂北大不热心,不要管他。但是若有人说北大的程度不高,学生的学问不好,学风不好,那才是真正的耻辱。
胡适
莺啼陌上人归去,花外疏钟送タ阳。
弘一法师
以教人者教已,在劳力上劳心。
陶行知
大英雄生当豪杰死亦鬼雄,如不拔剑建国立业,岂不愧对先父之灵?
周瑜
在机器的轰鸣中,镰刀沉默了,连同那些关于丰收的歌谣。
赵麦田
年轻教师一定要远离“躺平”,远离人生的“舒适区”。一方面要积极向上。不停地学习,把学习当成一种时尚;不停地阅读,以阅读点亮自己的教育人生;不停地实践,在实践中锤炼本领;不停地反思,我思故我在;不停地写作,站在自己的肩膀上自由飞翔;不停地成长,听到生命的滋滋拔节,让成长成为生命中一道永恒而靓丽的风景。
汤勇
譬如一个碗,如果已经装得满满的,哪怕再有好吃的的,像海参,鱼翅之类,也装不进去,如果碗里是空的,就能装进很多东西。
雷锋
我曾听到过一句话:幸福就是健康加上坏记性!真希望是我头一个说了这句话,因为,这可是千真万确的真理。
奥黛丽·赫本
满怀心腹事,尽在不言中。
兰陵笑笑生
我们称之为真实的事物并非由真实之物所构成。
尼尔斯·玻尔
不饱食以终日,不弃功於寸阴。
释义:不需要让自己过于饱食,把每时每刻都用来做有益的事情,不放弃任何一寸时间,这样才能够充分利用时间,有所成就。
葛洪
“永远年轻,永远热泪盈眶。”当你试图放弃一个你知道是正确的事情的时候,希望你能再看看这句话。
罗永浩
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