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菩提本无树,明镜亦非台。本来无一物,何处惹尘埃?
慧能
要完全了解“教育是生长”的意义,必须拿不同的事来比。从它的反面说,就容易明白了。(1)把教育当做预备——把教育目的放在很远的“将来”、模糊不定的“将来”、和现在生活没有关系的“将来”;但当下的教育,是根据现有的目的做起来的。(2)把教育仅当做陶冶性情的工具。比如,在制陶工艺中,把泥土制作成型就可以了,这是一个从外部添加的过程,与事物从内部自己生长出来不同。(3)把教育当做“引伸”或“启发”之意。这种方式,与外部的注入不同,将儿童的能力引导出来、展示出来,这种思想,看似不错,但它的问题就在于任儿童表演,任儿童发展。如果是怒,就让儿童发怒,不加指导,也是很危险的。
杜威
中国不能乱,这个道理要反复讲,放开讲。
邓小平
集中投资那些总收益与市场价值会多年不断上涨的企业。
巴菲特
处在你这种地位的人,想把自己气死是很容易的。
王小波
“性感”不是靠露、靠摆,“性感”里的“性”,绝不仅仅是床笫上的“性”,而是要用人“性”中的一部分去支撑。性别也好,性意识也好,还有性格、兴趣,会将“人”撑得饱满。这种“性”带来的“感”才是丰富的,而且不狭隘、不猥琐、不廉价。
金星
发现可能性的极限的唯一方法就是超越它们进入不可能。
"The only way to discover the limits of the possible is to go beyond them into the impossible."
金·斯坦利·罗宾逊
I don not want to earn my living .I want to live.
我不想谋生,我想生活。
奥斯卡·王尔德
谁要是生来就具备、生来就注定要发挥某种才能,那他就会在发挥这种才能中找到最美好的人生。
叔本华
我过去常常认为一位出色的人才能顶两名平庸的员工,现在我认为能顶50名。
史蒂夫·乔布斯
青春太好,好到你无论怎样过都觉得浪掷,回头一看,都要生悔。
张晓风
常时和乐,天伦畅叙,变时急难,共御外侮。
周秉清
生命的意义在每个人、每一天、每一刻都是不同的,所以重要的不是是生命之意义的普遍性,而是在特定时刻每个人特殊的生命意义。你不应该追问抽象的生命意义。每个人都有自己独特的使命。这个使命是他人无法替代的,并且你的生命也不可能重来一次。
维克多·弗兰克尔
投资者应该谨记,兴奋和付费都是他们的敌⼈。
巴菲特
高粱的茎叶在雾中滋滋乱叫,雾中缓慢地流淌着在这块低洼平原上穿行的墨河水明亮的喧哗,一阵强一阵弱,一阵远一阵近。
莫言
一个障碍,就是一个新的已知条件,任何障碍都提出了一个新的问题。只要有意愿,任何一个障碍都能成为一个跳板,一个反跳的机会。
马丁·杜·加尔
自我反省是让你的心绝对平静的唯一方法。
桑迪普·马赫什瓦里
The night is a great forest, but the stars are its trees.
夜晚是一片伟大的森林,但星星是它的树木。
海涅
平民之间感情的交流是敏捷的,迅速的,甚至能够说是坦然的。
雨果
自由也许是让我们不那么快乐的原因。
瓦尔·赫拉利
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