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你每次都是这样,一旦有人做一些你没做过的事,你就忙不迭地说那是不可能做到的。
蕾秋·乔伊斯
企业要想长期发展,必须要有自己的核心竞争力,这包括技术、品牌、管理等方面。
段永平
我们常常依据自尊心来感觉自身的优缺点。
弗朗索瓦·德·拉罗什富科
伟大的事业是根源于坚韧不断地工作,以全副精神去从事,不避艰苦。
罗素
对于读书和作事,都要存一种诚心,凡事只要求其尽责在我,不可过于责人。
蔡元培
教育者须对于教育有信仰心,如宗教徒对于他的上帝一样。
朱自清
悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。
徐志摩
善良过头就是愚蠢,从那些受他恩惠却反咬一口的人身上就能看出这一点。
毛姆
教育真正的价值,就通过对学生经验的改造,看他是否懂得独立和自由。所谓独立,就是能自己掌控能力,不必要人帮助;所谓自由,就是不但有理想目的,而且可以让这种理想实现。如果通过教育,学生得到有序且有秩序的、有系统的能力,自己又能够为自己操作,这种教育就是真教育。
杜威
十五年来,你没有分享我的生命,你就是我的生命,尽管有时候造物主给我的这副肉体如此糟糕,但是我灵魂的躯体却始终和你在一起。不要怀疑这一点,也不要怀疑你忠诚的伴侣。我爱你,比以前更爱。如果说这些年来,我的经验和力量都有所增长,那么我相信我的爱也一样增多了。亲爱的,我恳求你给我一个信号,我饱受着孤独和失去的折磨,我需要你的爱,就像需要空气一样。无论如何,原谅你愚蠢的爱人吧。
加缪
多巴胺控制的是行动,而不是快乐。奖励的承诺保证了被试者成功的行动,从而获得奖励。当奖励系统活跃的时候,他们感受到的是期待,而不是快乐。
凯利·麦格尼格尔
真相不是为所有人准备的,而是为那些寻求它的人准备的。
The truth is not for all men, but only for those who seek it.
安·兰德
粗知哲学而离弃的那个上帝,与精通哲学而皈依的那个上帝,不是同一个上帝。
史铁生
竭泽而渔,非不得鱼,明年无鱼;焚林而收,非不获兽,明年无兽。
魏征
人总是想追求最优选择,但最后会事与愿违。
罗翔
这就是赤裸裸的现实,而在此之前,你用爱情把它粉饰得多么美好。
纳吉布·马哈富兹
他的知识告诉他那最高的责任,他的体谅又逼著他去顾虑那最迫切的问题。他想起文天祥,史可法,和许多许多的民族英雄,同时也想起杜甫在流离中的诗歌。
老舍
教育的目的是培养自由的思想,而不是服从的工具。
托马斯·莫尔
一切工作和努力的结果,归根结底,应当使儿童的健康和福利得到改善,这是适用于每一个地方每一个人的生活的一条规律。
宋庆龄
为了让你的孩子获得最好的成长,你应该只花你认为应该花的一半的钱给他们,但花两倍的时间陪他们。
凯文·凯利
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