臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而望国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休，不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞(s&egrave；)源而欲流长者也。
魏征名人名言哲理格言警句语录 魏征
赢得争论的方法只有一个，避免争论，接受分歧。如果两个合作伙伴的意见总一致，那么其中一个人就没有存在的意义。
卡耐基
谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。
尼采
文学是个人与普遍之间的桥梁。
Literature is the bridge between the individual and the universal.
J·M·库切
阅读是打开世界的钥匙。
"Reading is the key to unlocking the world."
苏珊·帕特隆
木头对火说:“抱我”！火拥抱了木头`木头微笑着化为灰烬！火哭了！泪水熄灭了自己……当木头爱上烈火注定会被烧伤。
柏拉图
一个科学家，他首先必须有一个科学的人生观、宇宙观，必须掌握一个研究科学的科学方法！
钱学森
吏不廉平，则治道衰。
班固
"In quantum mechanics, the act of observation changes the system being observed."
在量子力学中，观察的行为会改变被观察的系统。
吉尔斯·布拉萨德
教师应当成为学生心智的研究者，而学生所学的科目又是多种多样的。这个事实说明教师不仅需要所教学科的知识，而且需要教育专业性的知识。……为什么教师要熟悉心理学、教育史和各科教学法？这主要有两个原因：一种理由是，他能凭借这类知识观察学生的反应，迅速而准确地解释学生的言行，否则，学生的反应；可能察觉不出来；另一个理由是，这些知识是别人用过而又有成效的方法，在需要的时候，他就能够凭借这些知识给儿童以适当的指导。
杜威
在这个美好又遗憾的世界里，你我皆是自远方而来的独行者，不断行走，不顾一切，哭着，笑着，留恋人间，只为不虚此行。
贾平凹
爱是摈弃傲慢与偏见之后的曙光。
简·奥斯汀
The most valuable asset any company has is its people.
任何公司最有价值的资产都是它的员工。
罗伯特·泰勒
所以，一切疏忽都经过深思熟虑，一切邂逅相遇都是事先约定，一切屈辱都是惩罚，一切失败都是神秘的胜利，一切死亡都是自尽。
博尔赫斯
图书馆是人类知识与谬误的宝库。
伏尔泰
生当做人杰，死亦为鬼雄。
李清照
了解“秘密”的另一个途径就是爱。爱是对他人的主动洞察力，在这种洞察之中，我了解秘密的渴望由结合而平息。在融洽的行为中，我了解你，我了解自己——我了解每个人——而我“一无”所知。我懂得，对人类来说只有通过这条途径——通过结合的经历，而不是通过我们思维能够提供的任何知识——才有可能了解富有生命力的东西。
艾瑞克·弗洛姆
君得之，则必用之矣。
国君得到了我的学说，就必然会采用。 
墨子
危机不仅是失去，而且是一种没法解释的失去。
项飙
不管好的记忆，坏的记忆，忘不掉的话就干脆记得吧，就像你一直按着自己的伤口，然后再松开，忽然就觉得没有那么痛了。
辛夷坞