作家这个身份，只有在也只能在不把写作当成一种职业的前提下，才会是卓越而可敬的。
卢梭名人名言哲理格言警句语录 卢梭
当乐观的人转变成悲观的一天，可能就是行情反转的转捩点。但当天生悲观者都变乐观时，人们必须以最快速度退出市场。
安德烈·科斯托兰尼
我喜欢在路上走/太阳爱我/也爱所有人/我渴望成为一片大陆/在她的注视下/拒绝海洋
顾城
是烈士创造了信仰，而不是信仰造。
歌德
在数百万人之中，几乎没有一个人在他的生活中实现了他所追求的目标。即便是那些最幸运的人，他们的成就也与其年轻时梦想获得的虚荣仍然相去甚远。数以千计的困难和阻碍撞碎了计划的梦想，而他本身的力量却显得很弱小，以至于无法实现主观想象既定要达到的目标。失望和失败的计划，自身的不足和他提出的既定任务相互矛盾是每个人最大的、最为痛心的经历，这是最典型的人类命运。人们可以用各种不同的方式对这种命运做出反应。生活的智者歌德指出了其中一条道路。他在《普罗米修斯》中呼唤道：“你也许说，我应该憎恶生活，逃向沙漠，因为不是所有的美梦都能成真。”浮士德认识到“智慧是最后的结果”。“只有那些每天不得不拥有自由的人，才能像获得生命那样获得自由。”任何尘世间的不幸都能损害人们的意志和精神。谁想面对真正的生活，而不被生活所奴役，谁就不应当躲避到生活的谎言中去寻找安慰。当企求的成就没有到来，当命运的打击将长期的辛劳所得瞬间化为乌有时，他应当将努力再增加四倍，他应当毫不畏惧地面对不幸。
冯·米塞斯
对真理的热爱就体现在：知道怎样去发现和珍惜每一件事物的好处。
歌德
我们的影子连在一起，克蕾儿的影子倾身向我。
马克·李维
If you don’t drive your business, you will be driven out of business.
如果你不推动你的业务，你就会被淘汰出局。
吉姆·洛布
英雄池的深度决定了你在赛场上的高度。
清融
没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。
佚名
语文教学需采用启发诱导，温故知新，阅读与写作，精读与略读，经师与人师等相互结合的方法和原则。
叶圣陶
教育大数据让学习变成一种教育服务，而在这个教育服务体系当中，教育大数据可以被理解为三个层次：第一，教育大数据是指全体样本全学习过程的数据，这个层次特指教育教学的过程；第二，教育大数据是指教育大数据系统，这个层次特指校本大数据平台，也指区域和国家建立的大数据系统；第三教育大数据是指共建共享想思想，这个层次特指教育大数据带来的价值，特别是实现多类型、多维度、多业务数据融通的意义。一般认为教育大数据的三个层次，也是宏观上教育大数据应用的三个典型类型。
方海光
我还可以指出，在这四种不平等（财富、地位或者等级、权力以及个人品质）中，个人品质之间的不平等是其他所有不平等的基础，而财富上的不平等是最终的不平等。 
卢梭
孙振耀，讲过一个故事。从前，有只很贪玩的猴子，每当它看到人们晾晒稻田里的稻谷，就会迫不及待地跳下来，开始抓取谷粒吃。它抓得越紧，谷粒就越容易从它的爪缝间滑落。猴子发现自己将双手握紧，却只得到了那么少的稻谷粒，非常气愤。
张丽俊
膨胀的概念是宇宙在其最早的时刻经历了一段极其迅速的扩张期。
The idea of inflation is that the universe underwent a period of extremely rapid expansion in its earliest moments.
艾伦·古斯
不懂战略退却的人，就不会战略进攻。
任正非
在我还是孩子时就体会到，不能跟着当天的新闻做投机买卖。
安德烈·科斯托兰尼
寻找自身缺点是使人变成高手的好方法。投机家乔治.索罗斯在进行金融赌博时会不断寻找证明他最初看法错误的事例。这大概才是真正的自信：冷眼看世界而不需要找理由满足自我膨胀的欲望。
塔勒布
我也相信，相信童话是骗人的，在这个物欲横流的社会，在这个欲望显得如此明显的都市里，在这个“没有永远的朋友，没有永远的敌人，只有永远的利益”，的战局里，你还会相信什么？有些是要相信的。比如“变是唯一不变的真理”，如如“有时爱情徒有虚名”。
赵格羽
我逐渐学会对自己和自己的缺点漠不关心，逐渐学会把注意力更多的放在外界的事物上。
罗素