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男人彻底懂得一个女人之后,是不会爱她的。
张爱玲
处有事当无事,处大事当如小事。
曾国藩
意淫二字,惟心会而不可口传,可神通而不可语达。
曹雪芹
我愿做一颗星,永远在黑暗中发光。
鲁藜
这些年,我很少想起江东。那个时候我像所有因初恋而变得矫情的女孩一样以为江东会是我一辈子也忘不了的人。事实证明了我的爱情是多么经不起考验,尽管这令人泄气,但周雷有句名言:“一个人不可能在二十五岁还忘不了十五岁那年的情人,除非他十年来没进化过。”这么说我算是进化得不坏。
笛安
孩子的使命是用自己的方式完成自己的生命旅程,创造属于他们自己的独一无二的生活,成为一个独一无二的自己。这个过程是艰辛、曲折和漫长的,甚至是“快乐与悲伤、成功与失望、骄傲与遗憾”不断交织的。父母和老师不能用同一个标准衡量所有的孩子,不要把别人家的孩子与自己的孩子进行比较,而要有足够的耐心努力去帮助孩子寻找自己、发现自己、成为自己。
朱永新
技术是工具,情感才是游戏的核心。
姚晓光
跟埃尔米特(M. Hermite)交谈。他从来不会唤起一个具体的形象,但你很快就会发现,对他来说,更抽象的实体就像生物一样。
亨利·庞加莱
在艺术教育里,艺术本身并非目的,而只是达到目的的手段。艺术教育的目标是借创造过程促使个人更有创意,而不管其将创意如何应用。如果某儿童长大后能因他的美感经验而变得较有创意,而且能将他的创意运用在日常的生活和专业上,那么艺术教育的主要目标之一便达成了。
维克多·罗恩菲德
公司的卖家对公司的了解远胜于买家,而且可以挑选出售的时机――通常可能是在公司“勉强能走好”的时候。
巴菲特
我们不是英雄,只是普通人,是荒谬的社会把我们变成了英雄!但英雄的生命什么也换不来,这个世界一切照旧。所以有时候仍不免呐喊几声,聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士。
鲁迅
眼中有人,心中有人,是教育“以人为本”最直接的表达。做到“有教无类”,不能把一部分学生放在阳光下,而另一些则成为视线的死角,选择性地忽略;做到“因材施教”,欣赏差异,引导每一个个体更好地发展,不做千篇一律没有性灵的躯壳。
于漪
142.(抗议者闹场)“我绝不会放开话筒!你看他被俩小姑娘带走时多狼狈!话筒!
特朗普
Never let anyone tell you that you can’t do something.
永远不要让任何人告诉你你做不到某件事。
蕾哈娜
如果上帝是一个形而上学对象,那么他就不可能是一个实体,因为形而上学对象不是实体。
阿尔弗雷德·艾耶尔
女孩 我会让你知道我有多在乎你
Girl I'm gonna show you how much I care
男孩男人组合
要像峙立于不断拍打的巨浪之前的礁石,它巍然不动,驯服着它周围海浪的狂暴。
马可·奥勒留
自从越过无知无畏的青春后,我开始察觉到自己体力和能力的边界,感觉世界于我已经不是充满可能的,而是开始紧缩。
蔡崇达
读书不是为了雄辩和驳斥,也不是为了轻信和盲从,而是为了思考和权衡。
尼采
不过是一个自私的男子,她不过是一个自私的女人。在这兵荒马乱的时候,个人主义是无处容身的,可是总有地方容得下一对平凡的夫妻。
张爱玲
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