别人打你，你还要惯他手疼不疼吗？千万不要滥用你的善良。
理微尘名人名言哲理格言警句语录 理微尘
我们的意念是被经验赋予我们的“生活意义”所决定的：当我们将某一旧有经验作为将来生活的基础时，或许就已经走上了错误的道路。“生活意义”取决于我们所处的环境，我们则以个人赋予环境的意义决定自己。
阿德勒
有一种春天是永存的，那便是从心灵滋生出来的，大雁跋涉般的豪情。
刘心武
真理是具体的，没有抽象的真理。
陈先达
人之生也直，罔之生也幸而免。
孔子
“不虞之誉”，也和“不虞之毁”一样地无聊，如果生平未曾带过一兵半卒，而有人拱手颂扬道，“你真像拿破仑呀！”则虽是志在做军阀的未来的英雄，也不会怎样舒服的。
鲁迅
The best economic solutions are often counterintuitive.
最好的经济解决方案往往是反直觉的。
保罗·米尔格罗姆
现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的。
卢梭
正处在自我探索的重要时刻。
罗伯特·戴博德
有两种基督教道德，一种是私德，一种是公德。 这两种道德如此不同，如此不相干，以致彼此之间像大天使 和政客一样毫无关系。一年中美国公民有三百六十三天恪守 基督教公德，使国家的完美性质保持纯洁无瑕；然后，在余 下的两天，他把基督教私德留在家里……竭尽全力去破坏和 毁灭他整整一年的忠实而正当的工作。
马克吐温
人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。
史铁生
亲爱的，外面没有别人，只有自己。
张德芬
两头叫，中间笑。
广东话谚语
谚语
当我在房间里又哭又叫又摔东西的时候，你不用进来，我不要你来安慰，因为我只是需要一个自己的空间去发泄一下而已。发泄完了，你要看到自己有罪恶感的话，你要承认，并拥有那份罪恶感。而不要说“我很文雅，我很温柔，我在修灵性，我不可以骂脏话，发脾气”。
张德芬
教师的任务不是灌输事实，而是将学习的主题放在学习者面前，并通过同情、情感、想象和耐心，唤醒学习者对答案和洞察力的不懈追求，这些答案和洞察力能够扩大个人生活。
The teacher's task is not to implant facts but to place the subject to be learned in front of the learner and, through sympathy, emotion, imagination, and patience, to awaken in the learner the restless drive for answers and insights which enlarge the personal life.
阿道尔夫·第斯多惠
不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！
冰心
故事的力量不在于它的真实性，而在于它让我们感受到某种东西的能力。
"The power of a story lies not in its truth, but in its ability to make us feel something."
爱德华·P·琼斯
在数字化时代，企业最大的风险是不冒险。
马化腾
你是年少的欢喜，我想把这句话反过来告诉你。
林徽因
不辞小水，方能成就海洋；不积小善，无以圆满至德。
星云大师