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饥饿的年代里,理想是温饱;温饱的年代里,理想是文明。
莫言
47、 在我们这个世界中,丑陋自有一种积极的功能。没有人愿意在任何地方久留,人们一旦待在一个地方,就打算马上离开,这给了我们的生活一种理想的节奏。
米兰·昆德拉
在这个千篇一律的世界里,独特性可能才是最稀缺的资源。
刘润
在意别人的评价,就等于把人生的方向盘交给了别人。
岸见一郎
如果一个人太关爱自己,往往就会将自己毁了,唯一能解救世人的爱也许只有神能给予了。
海伦·凯勒
关注收入,而不是支出削减开支有其局限性,但增加收入却没有。找到现在增加收入的小方法,这些小方法可以变成将来增加收入的大方法。
尼克·马吉奥利
假如人只能自己单独生活,只去考虑自己,他的痛苦将是难以忍受的。
布莱士·帕斯卡
我的心境,已如渺渺晴空、浩浩大海,平静,安详,淡泊。对人处事我并不天真,但我依然看不起油滑。我不偏激,我甚而对每一个人心存感激,因为生活是由人群共同建立的,没有他人也不可能有我。
三毛
电子竞技没有永远的赢家,但永远有赢家。
梦泪
一年春色摧残尽,更觅姚黄魏紫看。
范成大
当我活着的时候,我属于这个家庭。我希望我死的时候是属于他的。
罗伯特·詹姆斯·沃勒
所有人都走在一个平面上,不断向前迈进并不是为了与谁竞争,价值在于不断超越自我。
岸见一郎
人的任务就是意识到从潜意识中努力向上涌出的内容。
荣格
你现在的处境,不是你一个人的处境,是这一代人的处境。
蔡崇达
The power of storytelling lies in its ability to connect us, to bridge the gaps between people, to create empathy and understanding.
讲故事的力量在于它能够连接我们,弥合人与人之间的鸿沟,创造共情和理解。
大卫·格罗斯曼
对儿童来说,教育本就是一件带有“欣赏”味道的事情,但今天却常常与痛苦、折磨相联系,儿童们见到书就厌恶,就惧怕,其中的原因在哪里?从反面说,是因为学校的教育一直缺少“欣赏”的意识和手段;从正面说,就是学校能不能正确利用儿童的欲望。我们要知道,儿童有什么样的欲望,我们就适时朝着什么方向引导,满足他们的欲望,同时进行学习,这也必将能促进他们精神的丰富和发展。我们必须要使学生知道,他所念的书是对他自己有利的,而不是使他受苦受折磨的,如果能做到这点,学生就自然会对学习产生兴趣,他们也就自然可以被培养出“欣赏”的态度。
杜威
电视并不是真实的生活,在现实生活中,人们实际上得离开咖啡屋去干自己的工作。
比尔·盖茨
The individual is not accountable to society for his actions in so far as these concern the interests of no person but himself.
个体在其行为涉及除他自己以外的其他人的利益时,对社会没有责任。
约翰·斯图尔特·密尔
只有看到一种科技的应用范围下限,我们才能完整地把握它。
凯文·凯利
我们总是害怕成为我们自己。
佚名
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