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世界上的工作本质上分为两种:存在杠杆的工作和不存在杠杆的工作。
纳瓦尔·拉维康特
记得绝望和希望,彼此厮杀。
张爱玲
但是要完整理解周期,这还不够。在一个周期存续期间所发生的事件,不应该只是被看作一个事件接着一个事件发生,而应该被看作一个事件引发下一个事件。这对分析周期事件之间的因果关系非常重要。
瑞·达利欧
富贵必从勤苦得。
杜甫
目标的灵感启发应当源自自身的生活经历。不论是带给你欢乐的积极动力还是带给你悲惨教训的生活苦难,你的生活中肯定有真正的激情之源。
赖德·卡罗尔
人如果不受教育,不如不生,因为无知是不幸的根源。
柏拉图
承诺在哪里,背叛就在哪里。
米兰·昆德拉
因为做有意义的事情,其本身就是对生活的享受。
卢梭
历史是一个画廊,里面原作很少,复制品很多。
阿历克西·德·托克维尔
风景屏住呼吸,等待着什么发生,但什么也没有。
"The landscape holds its breath, waiting for something to happen, but nothing ever does."
乔恩·麦格雷戈
当那些恶作剧和捉弄人的人发觉我易于受骗的时候,他们每个人都想在我身上试试他的运气。
艾萨克·辛格
内心的虚荣和自尊,往往是人类痛苦的根源。
毛姆
写作是用手指思考的一种方式。
"Writing is a way of thinking with the fingers."
布里吉特·克罗瑙尔
真理是在漫长地发展着的认识过程在被掌握的,在这一过程在,每一步的直接继续。
黑格尔
人们所说的慷慨,常常只不过是一种给人东西的虚荣心,我们爱这种虚荣超过爱我们所赠送的东西。
拉罗什富科
苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者是一个万丈深渊。
巴尔扎克
我们的生命,像世界的协奏曲,由相异的因素组成——由各种各样的声调组成,美妙的和刺耳的,尖锐的和平展的,活泼的和庄严的。
蒙田
举贤以临国,官能以敕民,则其道也。
晏子
教师应该成为多面手,越多面越能对学生产生意料之外的影响。其实,堪称中国基础教育脊梁的“中师一代”之所以受欢迎,除了他们勤奋好学外,还在于他们多才多艺:粉笔板书、吹拉弹唱、跳舞体操等都过硬,每一样都能“唬住”学生。
张贵勇
成功是结果,而不是目的。
福楼拜
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