知行合一不仅是理论问题，更是实践问题。
杨国荣名人名言哲理格言警句语录 杨国荣
领袖和跟风者的区别就在于创新。
史蒂夫·乔布斯
The statistician cannot evade the responsibility for understanding the process he applies or recommends.
统计学家不能逃避理解他所应用或推荐的过程的责任。
埃贡·皮尔逊
死不是死者的不幸，而是生者的不幸。
伊壁鸠鲁
时光流逝,一转眼,我已经到了望九之年,活得远远超过了自己的预算。有人说,长寿是福,我看也不尽然。人活得太久,对众生的相,看得透透彻彻,反而鼓舞时少,叹息时多。
季羡林
在暂时里，只有假设性的永久和不敢放心的永恒。
龙应台
父母再爱孩子，也不能代替孩子生活；父母再优秀，也无法代替孩子成长。
张德芬
历史研究不是为了简单地还原过去，而是为了理解过去与现在的联系。
赵冬梅
永远不要骄傲自满。没有什么是一成不变的。无论是个人还是企业，如果不经常寻求自我重塑和自我改进的方法，就会被竞争对手打败。
苏世民
  我们要的东西似乎有了，却不是原来以为的东西
王安忆
天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。
伏尔泰
The mind is everything. What you think you become.
心即一切。你想什么，就会成为什么。
威廉·詹姆斯
我知道我的头顶有太阳，无论晴朗还是阴沉，而太阳总在。
贾平凹
若要对一个人维持交谊，决不可揭穿他的秘密。
大仲马
人活着，就得随时准备经受磨难。
张洁
课程标准是国家制定的教育教学要求，是确保教学质量的基础。教材是课程实施的主要工具，是实现课程目标的主要途径。研究教材与课标的关系，可以帮助我们了解教材是否符合课标要求，准确把握教材的知识点，在设立教学目标时尽可能地贴近课标要求，同时还可以帮助我们理解教材和学生的学习程度，使目标与学生的实际相匹配，并在教学中联系学生的实际，采取相应的教学行动。
凌宗伟
谢谢大家祝我生日快乐，但我更希望你们不需要特定的节日，每一天都能平安喜乐。
王源
萱草女儿花，不解壮士忧。壮士心是剑，为君射斗牛。朝思除国雠，暮思除国雠。计尽山河画，意穷草木筹。智士日千虑，愚夫唯四愁。何必在波涛，然后惊沉浮。伯伦心不醉，四皓迹难留。出处各有时，众议徒啾啾。
孟郊
New opinions are always suspected, and usually opposed, without any other reason but because they are not already common.
新观点总是被怀疑和通常反对，原因只是因为它们尚未变得普遍。
约翰·洛克
你可以拥有一切，只是你不可能马上拥有一切。
You can have it all. You just can’t have it all at once.
奥普拉·温弗瑞