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学术自由是追求真理的必要条件,没有学术自由,就没有科学的发展。
马寅初
Action is the last part of the whole process of thinking, and spiritual improvement must be achieved through activities or work.
动作是完整思考过程的最后一部分,精神的提升必须借助于活动或工作。
蒙台梭利
上帝对人说道:“我医治你,所以要伤害你;我爱你,所以要惩罚你。
泰戈尔
创新是区分领导者和追随者的关键。
Innovation distinguishes between a leader and a follower.
吴军
Always forgive your enemies; nothing annoys them so much.
原谅你的敌人;没什么能比这样更让他们生气。
奥斯卡·王尔德
她的声音来自喉头,而喉头也仿佛长满了舌苔。
欧·亨利
当我们越多地理解世界,我们也就越多地理解自己。
罗翔
泼洒在竹叶上的阳光,像透明的游鱼,哗啦啦的流泻在它的身上。
川端康成
你具备这些正确方法之后,无论干什么岗位,都具备了速成的能力。
王慧文
原谅你和你的无名指,你让我相信,还真有感情这回事,啊怀念都太奢侈,只好羡慕谁年少无知。
王菲
我希望我爱的人能记得我。
肖战
当你得到机会,当你受到上面的提拔,当你得到很多人的赏识,你要特别小心,不能表现过度。
曾仕强
Let what comes come. Let what goes go. Find out what remains.
让来的来,让去的去。找出剩下的是什么。
拉玛那·马哈希
在全球化的背景下,一国的金融稳定已不再是孤立的命题,而是需要国际合作共同维护的公共品。
孙立坚
每个人的内心都深藏着一颗活泼、灵敏、有力量的贪心。但你必须正视它并且热爱它,告诉自己我要贪心,叮嘱自己我要,我要的更多,它才会出来玩耍,助你成功。
约翰·洛克菲勒
良禽择木而栖,贤女择主而事。
木浮生
当我们开始质疑时,我们就开始成长。
朱利安•巴吉尼
将邪恶的产生归结于超自然的因素是没有必要的,人类自身就足以实施每一种恶行。
约瑟夫·康拉德
任何行业,只把眼光盯住龙头老大。
杰克·韦尔奇
老师是扮演催化者或策变者的角色,老师只是安排学习的环境,让学生能独立思考与探索。学生是被期许能自己建构知识,老师不直接告诉答案,而是帮助学生为他们自己去找出答案,建构自己的意义;老师设计高层次的思考问题让学生去探索,而不是局限在记忆类的问题。
蔡文荣
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