The educator must be a psychologist in order to understand the child.
教育者必须是一位心理学家，以便理解儿童。
赫尔巴特名人名言哲理格言警句语录 赫尔巴特
知识不全是线性的，大部分是网状的，知识点之间不一定有绝对的先后关系；前面内容看不懂，跳过去，并不影响学后面的；后面的学会了，有时候更容易看懂前面的。
雷军
"A good play should unsettle, not comfort."
一部好戏应该让人不安，而非舒适。
赖因哈德·伊尔格
电影里，把高手之路分成了三个阶段：见自己、见世界和见众生。 第一个阶段是“见自己”：你得理解自己的优势和局限，知道自己想要什么，受不了什么，持续地走出舒适区，扩大自己的能力。 第二个阶段是“见世界”：带着这些对自己的理解上路，你会碰得头破血流，你开始理解时代的趋势、社会的规则，看到各种人生的可能。第三阶段，就是“见众生”：高手当久了，胜胜负负，你终于理解，要把自己学到的、理解的、坚持的传播出去，帮助更多人，这样才能从高手变为一代宗师。
古典
睡眠在记忆巩固过程中扮演着重要角色。
彼得·C.布朗
要取鱼时须结罾，莫待临渊空叹羡。
张伯端
我愿意做那些不愿意做的事情，因为这些正是通往成功的道路。
奥格·曼狄诺
算法的美不在于它们的复杂性，而在于它们高效解决问题的能力。
"The beauty of algorithms lies not in their complexity, but in their ability to solve problems efficiently."
莫西·瓦尔迪
如果要做一个asshole，我只会在面对比自己强大的同行、大佬、创业者时——如果你不喜欢他，正好你碰到一件过分的事，那我就嚣张、爱憎分明。但对普通人，对行业地位可能不如你的人，就必须克制。但有些特定场合，我会发挥自己的人格魅力，去达到一些商业上的目的。
张颖
这种接受是一种谦卑的行为。它意味着赞同经由父母来到我面前的生命和命运；赞同因此为我设置的界限，赞同赠予我的机会，赞同家族的命运、家族的过错、家族的沉重和轻快以及无论什么之中的各种纠缠。
伯特·海灵格
缺席之于爱情，犹如风之于火；它熄灭小火，却助长大火。
L'absence est à l'amour ce qu'est au feu le vent; il éteint le petit, il allume le grand.
让·拉辛
进化是一个漫长的过程。
Evolution is a slow process.
达尔文
科学是一件美好的事，如果人无需赖此维生的话。
爱因斯坦
Mental activity is the organism's way of engaging with the world.
心理活动是有机体与世界互动的方式。
马克斯·维斯塔潘
我父亲本来可以给我打下几个永不磨灭的烙印，可以把他的性格变成我的道德准则，把他的无知变成我的知识，把他的积怨变成我的自尊，把他的癖好变成我的法律，使我一辈子带着他的影响。这位可敬的过客本应该给我灌输自尊，有了自尊，我便可以确立生活的权利。生我者本可以决定我的未来。
让-保尔·萨特
我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了这一本孝子的教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”“黄香扇枕”之类。“陆绩怀橘”也并不难，只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。”阔人大佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，一到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。
鲁迅
你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。
丰子恺
在中国互联网发展早期，很多网民不知道浏览器，不知道电子邮件，但都知道上 QQ 就是上网。
马化腾
想让孩子被好大学录取，最有效的做法就是培养他们的目标感，让他们真正了解作为独一无二的个体的自己。
黛安娜·塔文纳
在我们生命的网上，不能隐匿着虚伪，否则，便在每根纵横的线上，都永远留下腐烂的痕迹。
培根