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Logic is the foundation of philosophy, but philosophy is not logic.
扬·武卡谢维奇
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
诸葛亮
我们的心儿憧憬着未来,现今总是令人悲哀:一切都是暂时的,转瞬既逝,而那逝去的将变为可爱。
普希金
自古痴人畏妇,贤女畏夫。
兰陵笑笑生
相比年轻人,老年人对生活的遗憾更多,他们不想失去为享受生活做准备而耗费的一切。当一个人到了六十岁还没有开始真正地活过就要死去,确实是一件残酷的事情。人都有保护自己生存的强烈欲望,而且这种欲望确实存在,但是我们没有意识到,我们感受到的这种欲望在很大程度上是人为的。在自然的状态中,当人有方法保存生命的时候,他就只会渴望保存自己的生命。如果保护自己的生命已不再可能,他就会听从命运的安排,不做徒劳的垂死挣扎,了无痛苦地死去。自然告诉我们的第一个法则就是顺从。野蛮的生物,比如野兽,很少会挣扎着对抗死亡,而且几乎会毫无怨言地面对死亡。
卢梭
税收是国家参与国民收入分配的重要手段,必须坚持公平与效率的统一。
邓子基
尽管对STEM有不同的理解,但是对以下两个基本特征,学界还是达成了共识。第一,多学科整合。也就是说,从学习的内容来看,STEM课程强调多学科的整合。这种整合按照美国马里兰大学的赫施巴赫教授的说法,主要有相关课程模式和广域课程模式,前者仍然有各个学科的概念,但是注重学科间的联系;后者则取消了学科间的界限。第二,重视实践能力的培养。也就是说,从学习的方法来看,STEM课程一般都以项目学习作为基本支撑,以开放性的真实问题作为导向,让学生围绕项目解决问题、完成任务。
朱永新
我们这一代人突出的特点并不是我们对物质福利有任何反感,甚或对它的欲望有所收敛或抵制,而是相反,我们对物质、欲望的追求往往是不加思考和鉴别的照单全收,以至于丢失了自己的初心和其他最好的东西。19.一个秩序之所以可取,不是因为它让其中的要素各就其位,而是在这个秩序上能够生长出其他情况下不能生长出的新力量。
哈耶克
I don't make music for the charts. I make music for the people.
我不是为排行榜做音乐。我是为人们做音乐。
布鲁诺·马尔斯
装作是这样的人,最终就能成为这样的人。
埃米尼亚·伊贝拉
The future of coal industry lies in intelligent and digital transformation.
煤炭行业的未来在于智能化和数字化转型。
王金力
创新不完全是商业驱动的,还需要好奇心和创造欲。我们创新缺的肯定不是资本,而是缺乏信心,以及不知道怎么组织高密度的人才实现有效创新。
梁文锋
Mexico is a country that is always in the process of becoming, never quite arriving.
墨西哥是一个始终处于形成过程中的国家,从未真正到达终点。
卡洛斯·富恩特斯
有时候,我们自以为爱一个人,却不知道,其实我们爱的也许不是那个人,而是那种爱情的感觉。
木浮生
失败是一种教育。一个懂得思考的人,无论成功还是失败,都能学到很多东西。
陶行知
如果你时常抱怨,吸引力法则将强力带来更多让你抱怨的状况。
朗达·拜恩
阅读经典是素质教育的最佳途径之一。
周国平
没有可怕的深度,就没有美丽的水面。
尼采
往者不可及兮,来者不可待。悠悠苍天兮,莫我振理。
从前的贤君已无法追及,未来的英主又难以目睹。悠悠的苍天,高高在上。你为何不解除我的冤屈?
东方朔
天上和地上,那四面八方和远远近近,是幽暗的天空、幽暗的山岭、幽暗的海水——宛若是硕大无朋的深颜色花朵,而那花蕊里依偎着珠宝的甲虫。
约翰·高尔斯华绥
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