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梦想如果终于还是梦想,那也是好的,正如爱情只要还是爱情,便是你的福。
史铁生
我连天下都能搭救,还救不了一个石田三成?
德川家康
中国教育的目标是“望子成龙”;标准是“成王败寇”;方法是“死记硬背”;手段是“不断施压”,还美其名曰“压力即动力”。至于孩子们是否真实,是否善良,是否健康,是否快乐,没人去想。最需要“以人为本”的领域,却最不拿人当人,这真是一个奇迹!
易中天
忘记朋友是一件令人伤心地事情,并不是人人都有朋友。
安托万·德·圣-埃克苏佩里
新班主任要学会注意阶段性成果的收集、积累与提炼,对制定下一阶段的目标或调整实施下一阶段的目标大有裨益。
陈秋中
自由企业制度能够使世界上更多的人获得更好的生活。
阿瑟·C.布鲁克斯
不战而屈人之兵,善之善者也。
赵蕤
不管你在世界的哪个地方,当你的太太要生孩子时,一定要在她身边。
杜月笙
沉默较之言不由衷的话更有益于社交。
蒙田
没有一定要做的生意,但是一定要帮的朋友。
张磊
泛黄的照片失了真,承诺像刀伤了人。
方文山
倘使你是懒惰的人,最好不要独处假如你喜欢独处的话,就不可以偷懒。
塞缪尔·约翰逊
我想问你,你怎么看我们今天生存的这个时代。你相信正在历史上发生的那些事情,或你认为应该发生的那些事情,最后,大多都成了泡影。你所想像的那种社会主义,如今已无处立足。企业资本主义所向披靡——但挑战者越来越多——世贸双子大楼则灰飞湮灭。这个过度拥挤的世界一天穷过一天。今日的蓝天在哪里呢?你和迪诺曾经看到的蓝天。
约翰·伯格
我们的痛苦正是产生于我们的愿望和能力的不相称。
卢梭
不受教育的人,因为不识字,上人的当;受教育的人,因为识了字,上印刷品的当。
钱钟书
人最大的一悟,是知道自己现在是怎样的一个人,应该成为一个怎样的人。
半山
其实所有纠结做选择的人心里早就有了答案,咨询只是想得到内心所倾向的选择。最终的所谓命运 还是自己一步步走出来的。
东野圭吾
我们遇到了一个悖论,这太棒了。现在我们有了进步的希望。
How wonderful that we have met with a paradox. Now we have some hope of making progress.
尼尔斯·玻尔
倾听儿童,有时需要迅速作出适当的反应,现场助其澄清认识,解决相关问题。但如果涉及个人情绪、私人问题,我们则需要满怀尊重,耐心等待,根据学生的个性悄然处理,静听花开的声音,而不宜在全班大张旗鼓询问,不能为了课堂中的精彩而贸然行动,那样的教育效果往往是短暂的,甚至是虚假的。让我们每一位教育者都牢记:倾听,需要尊重,更需要等待!
陈秋中
故事的力量不在于它的真实性,而在于它能够将我们与人类的经验联系起来。
"The power of a story lies not in its truth, but in its ability to connect us to the human experience."
吉丹贾丽·斯里
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