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新旧文化之冲突,非水火不容,实可相济为用。
梅光迪
恨别人,是自己无能的表现。
林语堂
我跟荷麦拉对抗着整个世界,到了最后这个世界总是胜利者。
卡勒德·胡赛尼
贵而不骄,胜而不悖,贤而能下,刚而能忍。
诸葛亮
皎皎昆嵛,山顶月、有人长啸。看囊底、宝刀如雪,恩仇多少双手裂开鼷鼠胆,寸金铸出民权脑。算此生不负是男儿,头颅好。荆轲墓,咸阳道:聂政死,尸骸暴。尽大江东去余情还绕。魂魄化成精卫鸟,血华溅作红心草。看从今、一担好山河,英雄造。
弘一法师
可是时间尽管流逝,而黎明始终不来的那个明天,它具备着这样的特性。使我们失去视觉的那种光明,对于我们是黑暗。只有我们睁开眼睛醒过来的那一天,天才亮了。天亮的日子多着呢。太阳不过是一个晓星。
梭罗
这是一个平凡的女性,既没有远大抱负,也没有强烈的个性,更没有什么出众的才能。她只是个极普通的好姑娘,心地单纯、温柔善良,而且很有教养,既不庸俗,也不虚荣。
加西亚·马尔克斯
每教好一个孩子,就减少一个败类。
雨果
今天瑞幸9块9,库迪8块8,大家都在打低价,但是很多人对低价的理解是错的。实际上,低价竞争不是一种战略,低成本带来的低价才是一种战略。
小马宋
西儒恒言:立宪国重法律,共和国重道德。顾道德为体,而法律为用。今将使吾民一跃而进为共和国民,不得不借法律以辅道德之用。
袁世凯
现象学的还原不是否定世界,而是回到世界的根源。
邓晓芒
为了成功地生活,少年人必须学习自立,铲除埋伏各处的障碍,在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。
卡耐基
"Poetry is a very personal art."
诗歌是一种非常个人化的艺术。
路易丝·格吕克
艺术上不同的形式和风格可以自由。
歌德
我知道你和我一样疯狂,我们是被月亮咬过的人。图片16. 超越你对善恶的观念,有一个所在。我会在那里与你相遇。当灵魂躺卧在那片青草地上时,世界的丰盛,远超出能言的范围。
鲁米
清明明日是,甘负故园期。
许浑
成功者与失败者最大的差异,在于成功者会设法由失败中获益,再尝试别的方法。
卡耐基
爱的序位的意思是:父母给出怎样的生命,孩子就应该接受怎样的生命,全部地接受;同时孩子能够赞同他的父母如他们所是,没有任何其他的愿望,也没有对抗或恐惧。
伯特·海灵格
任何事都一样,第二次就习惯了。
伊坂幸太郎
自20世纪70年代以来,人类教育评价大发展,从最初单一的测量功能(第一代教育评价),经过导向目标功能(第二代教育评价)、多元化区分评定功能(第三代教育评价),发展至第四代教育评价——以认知、成长为目的,以诊断和甄别为核心,实现了对学生个性化多元化,全面综合发展的评价。
朱永新
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