课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个摇篮。
苏霍姆林斯基名人名言哲理格言警句语录 苏霍姆林斯基
我的回答之所以发挥了作用，原因不是别的，是因为他们自己很努力。如果自己不想积极认真生活，不管得到什么样的回答都没有用。
东野圭吾
生活中最没有用的东西是财产，最有用的东西是才智。
莱辛
只要一个女人看上去比她自己的女儿小十岁，她就一定会心满意足。
奥斯卡·王尔德
月光像浅蓝的纱幕一样缠在他的手臂上，使他的倾倒显得那么缓慢。
莫言
Maktub. If I am really a part of your dream， you'll come back one day.
命中注定。如果我真的成为了你梦的一部分，你终将会回来。
保罗·科埃略
凡是老百姓能干的事，班委不干；凡是普通班委能干的事，班长不干；凡是班长能干的事，老师不干。
魏书生
敌未灭，何以家为。
岳飞
让死人去埋葬和痛哭自己的尸体吧。最先朝气蓬勃地投入新生活的人，他们的命运是令人羡慕的。
马克思
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
李白
我权当狗咬了，人嘛，不能跟狗计较。
陈忠实
挑战让商业变得有趣；克服挑战让它变得有价值。
Challenges are what make business interesting; overcoming them is what makes it rewarding.
大卫·马丁
批判性思考者总是试图找到更好的解决方案。
尼尔·布朗
此时，整个身心有一种恬静之感，使她觉得安详、满足。正如夏日的波浪汇合，失却平衡，四处流散；汇合，流散；整个世界似乎愈来愈深沉地说：“如此而已，”直到那躺在海边沙滩阳光下的人在内心也说：如此而已。再也不要怕，心灵在说。再也不要怕，心灵在说，把沉重的负担交给大海吧，它为众生悲哀叹息，然后又更新，开始，聚合，任意流散。惟有躯体倾听着飞翔的蜜蜂嗡鸣；波涛汹涌，狗儿吠叫，在远处不断地吠叫、吠叫。
弗吉尼亚·伍尔芙
写作是为我们内心深处的思想发声的一种方式。
"Writing is a way to give voice to our innermost thoughts."
贾森·雷诺兹
当别人叫你别再爱了，你说你无法自拔，当别人叫你别再哭了，你说你不能自己，我想你去当别人会好一点。
大S
信任是合作的货币，必须每天努力赢得。
Trust is the currency of collaboration, and it must be earned every day.
加文·达比
我看到更好的事物并赞同它们，然而我却追随了更坏的道路，这种内心的挣扎并非出于无知，而是人性中某种无法抗拒的矛盾。
奥维德
经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德
做家庭教师不丢人——我用劳动换取面包。
夏洛蒂·勃朗特