风险投资的本质是‘赌’人，赌对了人，项目自然会成功。
阎焱名人名言哲理格言警句语录 阎焱
一个人恋爱的时候总是以自欺欺人开始，而以欺骗别人告终。
奥斯卡·王尔德名人名言哲理格言警句语录 奥斯卡·王尔德
爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。
罗素名人名言哲理格言警句语录 罗素
一部写得很好的传记是对过去的复活。
"A well-written biography is a resurrection of the past."
珍妮·厄格洛名人名言哲理格言警句语录 珍妮·厄格洛
如果你要给子女传授一两条人生原则，这些原则会是什么？第一条原则是阅读，广泛地阅读。第二条原则是，掌握与阅读技巧相关的数学和说服技能。
埃里克·乔根森名人名言哲理格言警句语录 埃里克·乔根森
他虽年久修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了。若还不让，定要搅乱，永不清平！
吴承恩名人名言哲理格言警句语录 吴承恩
经验范围的扩大，成为艺术教育中，甚至一般教育中最重要的一项原则。扩大经验范围意味着我们以儿童个人的程度为基准，对儿童思想、情感和感受力的启发都以儿童的程度和发展的阶段为本。例如，假如爱莲只在纸张的一小角落涂抹，教师要她把涂抹的面积扩大，或将整张纸画满，将会徒劳无功，因为光是指示，根本不能刺激她使用大动作，亦不会使她发现纸张的意义。因此，她的参考范围必须予以扩大，也就是说，涂鸦的动作必须发展为更具意义的动作，从纸张的一部分区域扩大到其他更全面的区域。在这个例子中，我们可以向爱莲说：“你到过溜冰场吗？”“告诉我你是怎样溜冰的？”“假如这张纸是溜冰场，让我们用蜡笔在上面溜冰。” 孩子的每一动作均引导出另一更有意义的动作，终而学到了更多。对儿童而言，一个区域在经验上已与另一区域连结，这当然比在画纸的一角涂鸦要有意义。这种经验的扩大，使儿童对手的移动和绘画区域有了新的领悟。很明显，只有富于意义的经验才是最具有教育效果的。
维克多·罗恩菲德名人名言哲理格言警句语录 维克多·罗恩菲德
太生活化了也就没有艺术了。
爱默生名人名言哲理格言警句语录 爱默生
经常受到惩罚的孩子，要么变得极其叛逆，要么变得恐惧而顺从（讨好者）。正面管教不以任何责难、羞辱或痛苦作为激励手段，其目的在于获得积极的长期效果，以及立竿见影的合作意识和责任感。
简·尼尔森名人名言哲理格言警句语录 简·尼尔森
不以知识为根据的信仰就是迷信，因此必须加以反对。
爱因斯坦名人名言哲理格言警句语录 爱因斯坦
故事的力量不仅在于它的讲述，还在于它与听者心灵共鸣的能力。
"The power of a story is not just in its telling, but in its ability to resonate with the hearts of those who hear it."
马尔切洛·丰特名人名言哲理格言警句语录 马尔切洛·丰特
我写得越多，我就消失得越多。
The more I write, the more I disappear.
彼得·汉德克名人名言哲理格言警句语录 彼得·汉德克
凡是到今天还没有解脱的，都没有什么傲慢的资格。无量佛都出世了，根基好的人早走了，我们却还在这个末法时代洋洋自得，我们的脸早在轮回中丢尽了。
罗永浩名人名言哲理格言警句语录 罗永浩
一正辟三邪，人正辟百邪。
谚语名人名言哲理格言警句语录 谚语
我对你欣赏，是因为我理解你，他们欣赏你，却对你并不理解。确切地说，我对你过于欣赏，所以不能在大庭广众之下这样谈论你，如这样谈论，我会觉得大声说出我内心深处的赞赏是一种亵渎。
马塞尔·普鲁斯特名人名言哲理格言警句语录 马塞尔·普鲁斯特
所谓高手，都是不断打破自己边界的人。
顾及名人名言哲理格言警句语录 顾及
侍奉双亲是非常难得的机会。
释迦牟尼名人名言哲理格言警句语录 释迦牟尼
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。
林徽因名人名言哲理格言警句语录 林徽因
我们熟悉地球上的个体生物，但是它们曾经都不存在于地球上。无论在宇宙中的哪一个地方，生命出现唯一需要的，只有不朽的复制因子。
理查德·道金斯名人名言哲理格言警句语录 理查德·道金斯
就普通人而言，人们更喜欢的不是十全十美的人，百是既有超凡能力，又偶尔犯点错误的人，心理学上管这叫犯错误效应。
魏书生名人名言哲理格言警句语录 魏书生