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企业的竞争归根结底是人才的竞争,没有人才,再好的战略也是空谈。
宗庆后
"The future is about creating opportunities for all."
未来是为所有人创造机会。
萨蒂亚·纳德拉
真是就是无法醒来
王小波
经济的力量却完全不同。套用塞佛·哈定著名的警语,它对敌我双方一视同仁。
艾萨克·阿西莫夫
别后不知君远近。触目凄凉多少闷。
欧阳修
日子是过以后,不是过以前。
刘震云
互联网的未来是移动互联网。
马化腾
世界杀死最善良的人、最温柔的人、最勇敢的人,毫不偏袒。
海明威
难以捉摸微妙难测和不肯定性,这便是黑夜。
史铁生
不要去看那个伤口,它有一天会结疤的,疤痕不褪,可它不会再痛。
三毛
你好危险啊!居然不敢去冒险!
马克斯·韦特海默
我们探索教育目的时,并不要到教育过程以外去寻找一个目的,使教育服从这个目的。我们整个教育观点不允许这样做。我们所要做的,是要把属于教育过程内容的目的,和从教育过程以外提出的目的进行比较。当社会关系不平等均衡时,一定会出现后一种情况。因为在这种情况下,整个社会的某部分人将会发现他们的目的是由外来的命令决定的;他们的目的并不是从他们自己的经验自由发展而来,他们有名义上的目的,并不真是他们自己的目的,而只是达到别人比较隐蔽的目的的手段。
杜威
故事是由死者讲述的,而死者不需要谎言。
The story is told by the dead, and the dead have no need for lies.
玛格丽特·阿特伍德
我认为,自己是认识自己的,换句话说,是有点自知之明的。
季羡林
在主动学习的过程中,班级讨论的方式扮演了一个非常重要的角色。当学生听到各式各样的看法,能挑战他们原有的思考。老师在小组讨论的角色是,要促进学生发言的流畅度,虽然并不需要在每个学生说完之后就打断他,但定时赞赏他们对小组的贡献,会使学生感到非常受用。
蔡文荣
成长一开始是冲击,中间是成熟,现在是成熟加稳定。
孙颖莎
成功是一门科学;如果你有条件,你就会得到结果。
奥斯卡·王尔德
教人治己,皆宜以正直为先。
王安石
善行是心灵的喜悦,恶行是心灵的痛苦。
庄圆法师
"The only thing to do with good advice is to pass it on. It is never of any use to oneself."
对待好建议的唯一方法就是传递它。它对自己从来没有任何用处。
阿兰·霍林赫斯特
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