I'm not a businessman. I'm a designer and an engineer.
我不是商人。我是设计师和工程师。
詹姆斯·戴森名人名言哲理格言警句语录 詹姆斯·戴森
What seems to us as bitter trials are often blessings in disguise.
我们看起来似乎痛苦的试炼，往往是伪装起来的好运。
奥斯卡·王尔德
如果人们能用诗意的眼光来看人生，也许就会把人生中的落日时期视为最快乐的时期。他不但不会竭力延迟老年的到来，反而会积极地盼望它来临，并使这段时光成为他生活中最美好，最快乐的一段。
林语堂
当有人跃跃欲试的要质疑他人的行为时，自由主义者可能会抛出一个足以令其发抖的问题：你算老几来告诉我该怎么做？
阿兰·德波顿
Innovation is not just about creating something new, but about making what exists better.
创新不仅仅是创造新事物，而是让现有的变得更好。
尼古拉斯·杜兰特
哪里有帝国主义，我就在哪里同他斗！
切格瓦拉
对于我的竞争对手，我希望我是一个比较难对付的强劲对手。对我的员工，我希望我是一个值得信赖，值得跟的老板。
宗庆后
I'm not afraid to take on a challenge, I'm not afraid to take a risk.
我不害怕接受挑战，也不害怕冒险。
尼基·米娜
孩子是母亲的宠儿，母亲只要求孩子为此付出很少的费用：孩子自已的一生。母亲要亲自支配运用孩子的一生。
埃尔弗里德·耶利内克
绝大多数人，绝大多数时候，人都只能靠自己。没什么家庭背景，没遇到什么贵人，也没读什么好学校，这些都没有关系。关键是，你决心要走哪条路，想成为什么样的人，准备怎样改变自己的惰性。向前走，相信梦想并坚持。只有这样，你才有机会自我证明，找到你想要的尊严和荣誉。
马云
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
社会的进步就是人类对美的追求的结晶。
马克思
你能够沉默不语，不管我的着急;你能够不回信息，不顾我的焦虑;你能够将我的关心，说成让你烦躁的原因;你能够把我的思念，丢在角落不屑一顾。你能够对着其他人微笑，你能够给别人拥抱，你能够对全世界好，却忘了我一向的悲哀。你但是是仗着我喜爱你，而那，却是唯一让我变得卑微的原因。
余秋雨
一切都像刚睡醒的样子，嫩嫩的，绿绿的。院子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
朱自清
孩子对世界的每一次发问，都是智慧的萌芽。压制问题，便是掐灭思考的火花。
朱永新
The only way to do great work is to love what you do.
做出伟大工作的唯一方法就是热爱你所做的事情。
梅格·卡伯特
The recording studio has become the new concert hall, and the microphone the new critic.
录音室已成为新的音乐厅，麦克风成为新的评论家。
诺曼·莱布雷希特
中国的劳动力市场改革是一个渐进的过程，需要在保持社会稳定的前提下逐步推进。
赵耀辉
运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。
乐嘉
把实话说出来对听的人有益，但对说的人是有害的，因为他会遭到厌恶。
布莱士·帕斯卡