人生的伟大任务是学习主的旨意，然后遵行它。
The great task of life is to learn the will of the Lord and then do it.
解读：教育不是生硬灌输，而是用教师自身人格魅力、思想境界，潜移默化感染学生，激发学生内在觉醒，实现心灵传递。
心理过程之所以存在，是因为它们服务于生命的延续。
我很少解释，不回应，但我知道自己在做什么。
雇佣许多人去做一件复杂的事，往往是错误的。数量永远不如质量 (三个臭皮匠不一定比一个诸葛亮强)，人多降低效率，增加成本。