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秋天阳光没有穿透力,停留在我家白纱窗帘上,随风飘荡。
北岛
狭义相对论另一条原理:真空中光速不变原理。
爱因斯坦
教育的时间逻辑首先是“需求逻辑”:向师生的生命成长要尊重、要个性、要活力、要权力,最根本的是索要更多的可能性。
李政涛
我把每一场球赛都当作我的最后一场。
阿伦·艾弗森
奥雷斯特将继续他的路途,他依然是无法辩解的,毫无理由的,他孤身一人,无依无靠,象一个英雄,也象任何人一样。
让-保尔·萨特
Education has become entertainment, learning a form of amusement.
当课堂只追求“有趣”,知识就失去了厚度。
尼尔·波兹曼
山海关是通往满洲的大门,长城就是在这里达于渤海。
费正清
Don’t tell me the moon is shining, show me the glint of light on broken glass.
不要告诉我月亮在闪耀,给我看看破碎玻璃上的光芒。
特里丰尼科夫
遭受苦难的人在承受痛楚时并不能觉察到其剧烈的程度,反倒是过后延绵的折磨最能使其撕心裂肺。
纳撒尼尔·霍桑
自由贸易从来就不是进口税的问题,而是权利的问题,正义的问题,公共秩序的问题,财产权的问题。
弗雷德里克·巴斯夏
看莫高窟,不是看死了一千年的标本,而是看活了一千年的生命。
余秋雨
经营者必须对任何事的成败负责。所以,他既要充分授权,又要随时听到报告,给予适当指导。
松下幸之助
我们长江要生存,就得要竞争;要竞争,就必须有好的质量。只有保证质量,才能保证信誉,才能保证长江的发展壮大。
李嘉诚
他要求伟大,而又看到自己渺小;他要求幸福,而又看到自己可悲;他要求完美,而又看到自己充满着缺陷;他要求能成为别人爱慕与尊崇的对象,而又看到自己的缺点只配别人的憎恶与鄙视。
布莱士·帕斯卡
政策应基于证据,而非意识形态。
Policy should be based on evidence, not ideology.
埃丝特·迪弗洛
如果事件之间的相关性很强,而且这个强相关性不能用任何常见原因来解释(我说的“常见原因”是指两个事件之间之所以存在相互关联,并不是因为其中一个事件是另一个事件发生的原因,而是因为这两个事件都是由另一个或几个常见原因造成的。举个例子,我在室外放了一个温度表,其读数低于0℃,而旁边池塘里的水已经开始结冰,这两个事件是紧密关联的。但是,这两个事件紧密关联并不是因为其中一个事件是另一个事件发生的原因,实际上,它们是由一个独立的常见原因造成的,也就是天气已经变得足够冷,那么这个影响就是因果影响了。
理查德·德威特
你要记住,在敢于担当培养一个人的任务以前,自己就必须要造就一个人,自己就必须是一个值得推崇的模范。
卢梭
断送落花三月雨,摧残杨柳九秋霜。
施耐庵
亲戚们不大走动,都疏远了。知道的呢,说你们弃厌我们,不肯常来,不知道的那起小人,还只当我们眼里没人似的。
曹雪芹
计算的未来将由人类的聪明才智定义,而不仅仅是硅。
The future of computing is going to be defined by human ingenuity, not just silicon.
萨蒂亚·纳德拉
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