最危险的故事是我们不加质疑就相信的那些。
The most dangerous stories are the ones we believe without question.
奥尔加·托卡尔丘克名人名言哲理格言警句语录 奥尔加·托卡尔丘克
恐惧是我们内心的敌人，它让我们失去勇气，不敢面对真实的自己。
哈罗德·品特
I'm very shy, believe it or not. It's true.
我很害羞，信不信由你。这是真的。
珍妮·杰克逊
每一项技能的修炼，最适合学习的时间，不是已经不可追回的过往，而是当下！。
张萌
当我们执著于追求理想时，其他的一切屈辱都算不了什么。
卡耐基
人生在世，注定要受许多委屈。而一个人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命获得价值和炫彩，就不能太在乎委屈，不能让它们揪紧你的心灵、扰乱你的生活。要学会一笑置之，要学会超然待之，要学会转化势能。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，在宽容中壮大自己。
莫言
I'm the reason your teacher can't teach.
你老师教不了书是因为我。
艾米纳姆
有需求才能造势成功，需求是前提；用户对产品满意，造势才会有持续的影响力。
张瑞敏
People are not lazy. They simply have impotent goals - that is, goals that do not inspire them.
人们并不懒惰。他们只是有无力的目标——也就是说，那些不能激励他们的目标。
安东尼·罗宾
沿篱野豆初牵蔓，绕砌山桃半欲花。
林以宁
我的资源是用时间积累出的信任。
罗振宇
主题性大单元情境课程将各科教育与儿童活动统整起来，每一个大单元确立一个鲜明的主题，让师生共同参与。从教学到教育，从课堂到课外，从校园到校外（家庭和社会），在主题的导向下，各科教师协调动作，相互支持，相互迁移，相互补充，充分把教育、教学内容中的“相似块”集合在一起，从各个不同的侧面对学生进行教育。教师们利用大单元情境课程相互作用的一致性，加大教育的力度，使有限的教育教学活动，在深度、密度上得以拓展，强化了教育的效果。这不仅为课的综合找到了出路，而且也体现了课程综合的优越性。
李吉林
所有处在恋爱年龄的女孩子，总是分成两派：一派说，爱对方多一点是幸福的；另一派说，对方爱我多一点，才是幸福的。也许，我们都错了。爱的形式与分量从来不是设定在我们心里，你遇上一个怎样的男人，你便会谈一段怎样的恋爱。
柏拉图
正由于我抱着与你相见的希望，我才永远认为最崎岖的路是最好的路。
安德烈·纪德
我们有个秘诀：我们不求知道很多。我桌子上摞着一堆东西，这堆东西解决了我的大部分难题，我给它起了个名字叫“太难”的一堆。我总是把东西扔到“太难”这一堆里。偶尔来到我手边的是很简单的东西，我很轻松地就做了，这是我的处世之道。所有东西都扔到“太难”的一堆，少数几个简单的东西，我可以不假思索地决断。
查理·芒格
失眠是最深的梦寐，相思是更遥远的离别。
余秀华
你有敌人?很好。这说明在你的生命中的某个时刻,你曾经呐喊过。
丘吉尔
简傲不可谓高，谄谀不可谓谦，刻薄不可谓严明，阘茸不可谓宽大。
陈继儒
即使我们是一支蜡烛，也应该蜡炬成灰泪始干；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。
艾青
在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
佚名