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实践“以客观世界为前提,作为他物的客观世界走着自己的道路”。
黑格尔
教不立,学不传,人材不期坏而自坏。
如果不创立教育,没有老师传授学业,这样那些原本没有废弃的人才,也会被废弃了。
二程
当一个家庭长期处于压力之中,语言交流会变成刺耳的指责和恐吓,孩子大脑的“避风港”就是保持“高度警觉”,也就是经常提防着靠近的攻击。有时也被称为“战斗或逃避”反应。这种即时防御系统只是大脑在试图进行自我保护。但问题是,这种保护太过,导致大脑最终完全失去了分辨威胁的逼近和威胁不存在的能力。大脑的全部精力都用在了防御未知的状况上面,导致大脑发育受到了严重影响。
达娜·萨斯金德
这种叫爱的情啊……
徐志摩
教育目标首先要解决“做怎样的人”的问题。通过教育,培养出的人应该具有“协作精神,同情心和服务他人的精神。应有健康的体格,养成卫生的习惯,并有相当的运动技能。应有研究的态度,充分的知识,表意的潜力。应能欣赏自然美和艺术美,养成欢天喜地的快乐精神,消泯惧怕情绪。
陈鹤琴
勤业门第春长在;积善之家庆有鱼。
徐渭
感觉不好也没关系。
It's okay to not be okay.
西蒙·拜尔斯
你把致命的东西就放在唇齿之间,但不给它杀戮的力量。
约翰·格林
第一类是为机体新陈代谢能力所带来的乐趣:这包括吃喝、消化、休息和睡觉。在一些国家,这类快乐获得首肯,这类活动甚至成为全民性的娱乐。第二类是发挥肌肉力量所带来的乐趣:这些包括步行、跳跃、击剑、骑马、舞蹈、狩猎和各种各样的体育游戏;甚至打斗和战争也包括在内。第三类为施展感觉能力方面的乐趣:这些包括观察、思考、感觉、阅读、默想、写作、学习、发明、演奏音乐和思考哲学等。
叔本华
感情有一种溶化的力量。无论一个多么粗俗的人,只要他在表达强烈而真实的感情,就会呼吸出一种特殊的气息,使他一举一动生气蓬勃。
巴尔扎克
满脑子只有钱的人,一辈子赚不到钱。
曾仕强
恕末将甲胄在身不能施以全礼。
郭德纲
世界上最好和最美的东西时看不倒也摸不到的……它们只能被心灵感受到。
海伦·凯勒
如果有我不愿买的股票,那它一定是最热门行业中最热门的股票。
彼得·林奇
在一个社群所用的共同语言之外,也必然会因个人间的需要而发生许多少数人间的特殊语言,即所谓的“行话”。“特殊语言”常是特别有效,因为它可以摆脱字句的固定意义。语言像是个社会定下的筛子,如果我们有一种情意和这筛子的格子不同也就漏不过去。
费孝通
Many leaders of big organizations, I think, don’t believe that change is possible. But if you look at history, things do change, and if your business is static, you’re likely to have issues.
我想,很多大公司的领导人都不相信坚持改变才是企业的出路。但如果你回顾历史,你会发现事物一直在改变,如果你的事业是稳定的,那你可能是有问题的。
拉里·佩奇
谁要学习飞翔,必须先学习站立、奔跑、跳跃和舞蹈:人无法从飞翔中学会飞翔。
尼采
所有的人都把时间花在了互相解释以及庆祝他们意见相同上。
让-保尔·萨特
希望突然变成失望就会留下伤疤,这道伤疤即便在希望最终实现后也不会完全消除。
托马斯·哈代
士兵,是不能放弃的,无论面对什么,哪怕是死亡。
刘猛
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