地球是有生命的这一想法处于科学可信度的边缘,但并未超出其范围。
能够激发学生对一件善行或一首好诗的感受的教师,比那些用一排排自然物体填满我们记忆的人成就更大。
要在全球竞争中取胜,我们必须先掌握基础,再追求突破。
计算的未来将由人类的创造力定义,而不仅仅是硅片。