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艺术是人生的止痛剂。
叔本华
认识你自己,这是解决一切问题的关键。
蒙田
教育,因而,是生活的过程,而不是未来生活的准备。
杜威
成为被注目而不仅仅被看到,被聆听而不仅仅被听到。
卡勒德·胡赛尼
哪儿来的那么多家务,哪儿来产生的那个愿望;要每天注意仪表,要穿得清洁而可敬,房屋要管理得清新怡人而没有任何恶臭难看的景象,要做到这点,花费很大……在捉了、洗了、煮了、吃了我的鱼之后,我也并不觉得它给了我什么了不起的营养。既不足道,以无必要,耗资却又太大。一个小面包,几个土豆就很可以了,既少麻烦,又汪肮脏。
梭罗
教育所要求的只有一项:通过孩子的内在力量来达到自我的学习。
蒙台梭利
不能爱哪行才干哪行,要干哪行爱哪行。
丘吉尔
I am not at all romantic. I am not old enough. I leave romance to my seniors.
我一点都不浪漫。我还不算太老。还是把浪漫留给比我老的人吧。
奥斯卡·王尔德
收益递增法则认为,你越将精力集中在那些能够最有价值地利用自己时间的事情上面,你越能把这些事情做好,而且所需要的时间也就越少。
博恩·崔西
一言既出,驷马难追。
佚名
人与人相处,要懂得换位思考,这样才能理解他人的不易。换位思考可减少误解,增进情谊。
曾仕强
与“英雄”这个词相比,我更喜欢“文明人”这个词,我们都努力当一个文明人吧,即使在我们这个非常野蛮的地方。
苗炜
天下礼仪无穷,一人知识有限。
周希陶
知者减半,省者全无。
周希陶
健全的道德教育的目标应该由这样三点构成:不断提升学生的需要,培养学生理性的、自主性的道德判断和道德选择能力,帮助学生形成普遍化的道德。这三个方面分别是从情义,认知和行为来说的。
肖川
心外无物,心外无事,心外无理。
心之外没有事物,心之外没有事情,心之外没有道理。
王阳明
The joy of mathematics comes from the moments of clarity when complex things become simple.
数学的快乐来自于复杂事物变得简单的清晰时刻。
伦纳特·卡勒松
对弈的人已走,谁还在意推敲红尘之外的一盘残棋??
张爱玲
希望得到的意外收获,即使会冒大失,也要争取陌生人的尊重和好感。
巴尔扎克
所谓障碍只是那些在你没有确定目标时令你感到惶恐的东西。
亨利·福特
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