我不考虑过去或未来。我专注于现在。
I don’t think about the past or the future. I focus on the present.
拉斐尔·纳达尔名人名言哲理格言警句语录 拉斐尔·纳达尔
朕不为弟报仇，虽有万裏江山，何足为贵！
刘备
我的人生就是我想要传达的信息。
甘地
今士之用身，不若商人之用一布之慎也。
现今的士人用身于世，还不如商人使用一枚钱币时谨慎。 
墨子
我们独自飞过所有的事物，像风一样不可捉摸。而所有事物都密谋对我们保持沉默，一半也许由于羞涩，一半则像是不可言说的希望。
赖内·马利亚·里尔克
心里跟明镜似的，但是不愿意跟你们计较。
杨超越
友谊是一个神圣而又古老的名字
奥维德
人将礼乐为先。
吴承恩
我虽比他尊贵，可知绫锦纱罗，也不过裹了我这枯株朽木，美酒羊羔，也只不过填了我这粪窟泥沟。“富贵”二字，不啻遭我荼毒了。
曹雪芹
人生是一种经历，成功是在于你克服了多少，经历了多少灾难，而不是取得了多少结果。
马云
Justice delayed is justice denied.
迟到的正义就是被剥夺的正义。
约翰·哈维
如果轻轻松松就能做出来好作品，那世上就都是杰作了。
今敏
人们还试过另外一种方法：不一会儿就把孩子给别人的东西还给他，这样他就会变得习惯于把他知道肯定会回到他手中的东西送给别人。我在孩子身上几乎没有看到慷慨大方的品质，有两种情况除外：付出对他们自己没有用处的东西；或付出他们指望还能回到自己手中的东西。洛克说过：“好好安排，让经验告诉他们最慷慨大方的施舍者会得到最大份额的好处。”这样会让孩子表面慷慨大方，但实际上却格外贪婪。他补充说，孩子会因此养成慷慨的习惯。是的，高利贷者的慷慨，给别人一个鸡蛋，就要得到一头奶牛的慷慨。但是，当要孩子真正给予的时候，这个慷慨的习惯就没有了。当他们要不回来那些东西时，他们就不会给予了。这是一种思想习惯，而不是行为习惯，需要监督。应该教给孩子的其他所有美德都与这一点类似，为了宣扬这些无缘无故的美德，你要把他们的年幼时光浪费在伤心之中！难道这是一种明智的教育吗？
卢梭
权谋的背后是人性，智慧的深处是无奈。
方志远
Insight is the sudden comprehension of the relations among the parts of a problem.
洞察力是对问题各部分之间关系的突然理解。
沃尔夫冈·科勒
日本文化极其特殊，而且它没有包含一种可以输出到其他社会并因此与其他社会的人民建立文化联系的潜在的普世宗教（基督教或伊斯兰教）或意识形态（自由主义或共产主义），这些都加强了其孤独性。
萨缪尔·亨廷顿
我们并不因罪恶而受罚，而是罪恶本身会惩罚我们。
We are punished by our sins not for them.
阿尔伯特·哈伯德
我总是原谅别人的过错，因为这样更方便。
王尔德
每一块面包都讲述着工艺和奉献的故事。
Every loaf of bread tells a story of craftsmanship and dedication.
弗朗西斯·奎因
但是这种考虑方法存在缺陷吧。要想确认猫的状态其实很简单嘛，我可以不打开箱子，只要摇一摇就行了。如果猫活着，它就会叫的。”
瑞·达利欧