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爱是一种感觉,但婚姻的持续需要日常的灌溉。
维吉尼亚·萨提亚
只有为别人而活的生命才是值得的。
爱因斯坦
我们读书不是为了别人,而是为了自己。
蒙田
素养不但可超越传统知识和能力,更可纠正重知识、重能力、忽略态度的教育偏失,不仅合乎西方的“全人教育”理念,也具有“教人成人”的东方教育色彩。
蔡清田
富贵不归故乡,如衣绣夜行 。
司马迁
一个人一生中会死三次,第一次是脑死亡,意味着身体死了,第二次是葬礼,意味着在社会中死了,第三次是遗忘,这世上再也没有人想起你了,那就是完完全全地死透了。
张爱玲
音乐中所蕴含的神圣之火只有在我们成为真正的音乐家的同时才能真正成为神圣。
弗朗茨·李斯特
记住你年轻时候的创造力。
梭罗
事情或人,露出了真相和底牌,事情也就无可挽回了。
刘震云
海鸟围着此地盘旋,声声凄厉。海涛滚滚而去,仍旧寻常。一切都像是没有发生一样。
赫尔曼·梅尔维尔
没伞地挨着有伞的人走,靠得再近也躲不过雨,反淋得更湿。倒不如躲得远远的,就是无伞也有雨过天晴的时候。即使不靠近,也能拥有属于自己的阳光天地。
张爱玲
天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。
谚语
青年之文明,奋斗之文明也,与境遇奋斗,与时代奋斗,与经验奋斗。故青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。
李大钊
我们不是在做电商,而是在做‘人的连接’。
黄峥
要真正了解一个人,需在不幸中考察他。
拿破仑
不管怎么样,明天又是新的一天。
玛格丽特·米切尔
能够改变自己的只有自己。
岸见一郎
没有一个女子是因为她的灵魂美丽而被爱的。
张爱玲
看人挑担不吃力,自己挑担步步歇。
谚语
我深信每一个教师都会遇到这样的问题:教师有权利干涉学生性格的发展,并予以指引使向应走的方向去发展呢?还是只应当消极地跟随着学生的性格走呢?我以为,问题应该这样解决,那就是:有权干涉。……但要根据个人的品质、个人的爱好和个人的能力,把个性向最适合于我们需要的那个方向发展。
马卡连柯
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