每日文摘
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生活不是一个问题需要解决，而是一个现实需要被经历。
米兰·昆德拉
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💬 推荐名言
20句推荐
不要老想着你没有的和已有的东西，而要想着你认为最好的东西。然后思考如果你还未拥有它们，要多么热切地追求它们。
马可·奥勒留
斯多葛哲学派的代表人物
市场是公平的，只有强者才能生存。
魏建军
长城汽车创始人
老好人，滥好人，处处徇人之意，成人之美，真要他襄一善举，积一功德时，他笑嘻嘻地挨到角落里，转眼影儿也不见了。
木心
中国当代画家、文学家、诗人
金融市场的稳定，关键在于监管的透明度和政策的可预期性。
李稻葵
宏观经济与金融政策研究专家
无目标而生活，犹如没有罗盘而航行。
约翰·罗斯金
维多利亚时代艺术趣味的代言人
一旦你被承认为权威，你的权威就会得到同行的保护；你也当然必须保护同行的权威。
卡尔·波普尔
哲学家
轻易不动感情的人，一旦动情，就会地裂山崩，把自己燃烧成一堆灰烬，被他爱上的人，也会被这狼烟烈火烤得痛不欲生。
莫言
因其在幻觉现实主义方面的贡献获得诺贝尔文学奖
由于课前没有渠道去了解学生对相关知识的掌握情况，没有时间去了解每个学生的个性化思维特点和学习需求，因此教师只能靠平时对学生学习情况的模糊印象和感觉，基于经验来主观地、大致地判断，这样的教学预设所崇尚的必然是“知识教学所依据的是“文本课程”(教学计划、教学大纲、教科书等文件)，所注重的是教学程序的设计，甚至对什么时间讲授、什么时间提问、给学生多少时间回答问题等都安排得丝丝入扣。这样的预设看起来周密严谨，其实是背离了学生需求的表面形式。教师不清楚学生已经知道了哪些东西，不知道他们需要哪些东西，对哪些东西感兴趣，会有什么奇思妙想。
刘邦奇
科大讯飞教育信息化研究院执行院长
在我们的泪谷里，如同在地狱里一样，有一种我无法言说的永恒的悲叹，它构成人类悲哀的本质和基调：我们不断听见它，当一切痛苦沉寂下来的时候，它仍在继续。
夏多布里昂
学问之道无他，求其放心而已矣。
竺可桢
中国近代地理学和气象学的奠基者
不学无术在任何时候，对任何人都无所帮助，也不会带来利益。
马克思
马克思主义创始人之一
领导力在于赋能他人，让他们看到愿景并使其成为自己的目标。
艾米丽·托马斯
提升石料产品附加值
在如今忙得分不出一年四季的生活中，我们还有多少春光可以流连？
于丹
文化学者
因为有梦想，所以才会更加努力。
佚名
作家必须甘于惊讶。
J·M·库切
两次获得布克奖的南非作家
学校，王政之本也。
欧阳修
北宋政治家、文学家
离开了阳光赫弈，像一场梦境幽凄，追随黑暗的踪迹。
莎士比亚
人类文学奥林匹斯山上的宙斯
写作是一种爱的行为，一种对文字的完全奉献。
塞尔吉奥·皮托尔
墨西哥文学巨匠，作品深刻反映社会
我喜欢简单的东西。
巴菲特
被誉为“股神”
期待是制造失望的绝佳工厂。
叔本华
唯意志论的创始人和主要代表之一
🎲 随机 · 灵感闪现
✨ 名言如星，拾光而行
