The study of automorphic forms is a reflection of the depth of mathematical thought.
自守形式的研究是数学思想深度的反映。
罗伯特·朗兰兹名人名言哲理格言警句语录 罗伯特·朗兰兹
我就这么说说笑笑过日子，但似乎别人都一个个假装活得很认真。
李宫俊
生活就是当你忙于制定其他计划时发生的事情。
"Life is what happens when you're busy making other plans."
罗莎·蒙特罗
I want to liberate myself and my fans from the fear of judgment.
我想解放自己和粉丝们，让他们不再害怕被评判。
Lady Gaga
灵魂的必需品并不需要用金钱来购买。
梭罗
并不存在一个固定的就业数量，所有国家只能在这个范围内去争夺。当国家变得富裕时 ，他们都会创造出更多的就业。
托马斯·索维尔
起来颂美耶和华。琴啊，瑟啊，应当醒了。
冰心
人生幸福无非四件事：一是睡在家的床上。二是吃父母做的饭菜。三是听爱人给你说情话。四是跟孩子做游戏。
林语堂
在这周围，似乎只有我才是真正享受这该死的战争的乐趣的人。
巴顿
当一个人自我价值感很低或者拒绝为自己的人生负责时，便会选择与那些生活已经一团糟的人为友。
乔丹·彼得森
在人生晚年，因为她给我的爱和支持，我就像一朵盛开的花。
曼德拉
培育爱情必须用和声细语
奥维德
宗教是人类精神之梦。
康德
为什么会出现学校教育的“不适应者”呢？因为很多教育中，儿童是在“勉强”，而非“学习”。“勉强”的第一个特征是它无需媒介的活动，不必借助于任何身体活动，只需要观念层面进行大脑突触的联结就可以实现。第二个特征是个人主义，强调独立思考、独立完成，尽量避免个体间的联系和沟通，而“学习”是以人际交往为基础形成的。第三个特征是知识和技能的“获得”“继续”的活动，学生通过“勉强”获得教科书中所规定的、定论性的知识和技能，在“勉强”中靠考试来评价所获得积蓄的知识、技能的程度。而“学习”是一种“表达”“共享”知识和技能的活动。
陈静静
水太清则无鱼，人至察则无徒。
谚语
人只有在足够好的时候，才有资格谈论自己的欲望，比如，幸福，快乐，自由。
安妮宝贝
美是上帝赐予的礼物。
亚里士多德
听听你内心的声音，了解一下，你真正想做的是什么？那才是你的动力源泉。 请记住，增强自控力的唯一根本在于要找到你真正爱做的事情是什么，真正想成为怎样的人，也就是要找到你的人生使命。
武志红
生命何其实在？又何其飘忽？
冰心
同情心的培养需要我们不断地学习和实践，通过与他人互动和交流，逐渐形成一种对他人的深刻理解和关心。
亚当·斯密