The essence of architecture lies in its ability to transform lives.
建筑的本质在于它改变生活的能力。
巴克里希纳·多西名人名言哲理格言警句语录 巴克里希纳·多西
天使投资人要在一个公司什么都没有而只有创始人的一个构想时就介入，所以，除了人之外，没有什么可考察的。
徐小平
现代的欧美知识分子就是这么讨论社会问题：从人类的立场，从科学的立场，从理性的立场，把价值的立场剩给别人。咱们能不能学会？
王小波
烈酒可以完成上帝也不具备的那种功能。
玛格丽特·杜拉斯
数字化转型的关键在于云化，而云化的关键在于智能化。
张建锋
技术没有国界，但科学家有祖国。
赵梓森
对对手准备充分，对自己充满信心。
王楚钦
大家都选择了相同的生活模式，好像这种模式是他们在清醒时做出的选择。然而其实他们并不认为还有其他模式可选。
梭罗
成功是一段旅程，而不是终点。
Success is a journey, not a destination.
亚瑟小子
我们讲述的故事塑造了我们是谁。
"The stories we tell shape who we are."
安德烈娅·利维
大树下，破碎的阳光星星点点，风把遍地的小灯笼吹得滚动，仿佛暗哑地响着无数小铃挡。
史铁生
有才无德，如家无主而奴用事矣，几何不魍魉猖狂。
洪应明
时间只有当它变成了记忆，才具有意义。
爱因斯坦
教育是心灵的艺术。孩子的内心世界，简单而阳光，却也是敏感而脆弱的，尤其是那些残疾学生或有特别病史的学生。他们中，有的孩子身体机能有缺陷，智力低下、肢体残疾；有的孩子患上了一些比较严重、特殊的疾病，这些孩子从小就生活在病痛之中，无法像正常的孩子一样“放肆”地玩耍，他们的内心往往有较强的自卑感，而自卑感容易导致形成个人偏颇的人格，这样的心理特质更需要老师特别关注。有些病残生的父母因为某些原因，不愿意把孩子送到特殊学校就读，希望孩子享受正常的教育。在普通的学校里，病残生与其他普通孩子之间的区别更加明显，因此，教师的责任和使命告诫我们必须将特别的爱给特别的他们。
桂贤娣
人弄坏了自己的胃，总是抱怨伙食。那对生活不满的人也是如此。
托尔斯泰
这同样也适用于个人。如果你所从事的工作具有可替代性，那么你最终就会被薪资要求更低的人所取代。
萨姆·奥尔特曼
12．但是你知道春天总会来到，正如你知道河水冰结了又会流淌一样。
海明威
眼泪这东西，有时能起到极其神奇的作用，能把持有截然不同的观点的人稀里糊涂地拢在一起，把迂腐陈旧的意识变得温暖感人，把生机勃勃的新兴幼芽儿在爱抚之中扼杀！
霍达
生活不是一个人所经历的，而是一个人所记住的以及如何记住并讲述它。
"Life is not what one lived, but what one remembers and how one remembers it to tell it."
何塞·路易斯·桑佩德罗
人心是无法直视的，因为人心太深，深到连自己都无法看清。《恶意》
东野圭吾