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每一次挫折都是东山再起的机会。
Every setback is a setup for a comeback.
玛丽·布莱姬
教育哲学家们认为获得知识是一件困难的事情,因为其中必然有各种约束的介入。他们认为学习是要付出代价的,耐力和汗水必不可少;个人的兴趣要让位于集体的利益。在他们看来,要想获得出色的思辨能力对于年轻人来说绝非易事,而是一场艰苦卓绝的斗争。
尼尔·波兹曼
狂妄与谦卑,是相互矛盾又互相依存的两种人生态度,很难说哪种好哪种不好。事实上,看似狂妄的人实际很谦卑,看似谦卑的人骨子里却很狂妄,有的人在某些方面,某些时刻极狂妄,而在某些方面,某些时刻又极谦卑。绝对的狂妄和永远的谦卑大概是没有的。
莫言
信任是人际关系中最珍贵的桥梁。
佚名
为了要当主人,政治人物总是先装成仆人。
戴高乐
人生很窄,得失只在方寸间。人生很宽,成败犹在千里外。
鲁迅
这个世界就这么不完美。你想得到些什么就不得不失去些什么。
柏拉图
兄弟之际,异于他人,望深则易怨,地亲则易弭。
颜之推
她好像一个在荒村的水果店里的奇怪的水果,独自被遗弃在煤烟熏黑了的玻璃箱内似的。
川端康成
贪婪是最真实的贫穷,满足是最真实的财富。
魏书生
长相思,摧心肝。
李白
海量内容,写作为王;如果你的精力只够学一种内容形态,一定要选择写作。
陈欢
如果我们要激发学生的思维,而不是单纯学一些文字,学校任何科目的教学法应该尽可能不是学院式的。要懂得经验或经验的情境的意义,我们必须想到校外出现的情境,想到日常生活中使人对活动感兴趣和从事活动的那些作业。细心检查一下正规教育中永远成功的教学方法,无论是算术、阅读、地理、物理或外国语的教学,都将会表明这种教学方法所以有效,全靠它们返回到校外日常生活中引起学生思维的情境。它们给学生一些事情去做,不是给他们一些东西去学;而做事又是属于这样的性质,要求进行思维或者有意识地注意事物的联系,结果他们自然地学到了东西。
杜威
失恋也死走去死走去死,你母亲伤心到死内疚未。抑郁也死想去死想去死,你当你医生已死没见地。
林夕
智利是一个很狭长的国家,国土南北长达4000公里,东西最短的地方只有96公里,但是智利在足球场上却是一个喜欢利用场地宽度的球队。
贺炜
信不信,有时候它们会抬起头,举起/高贵的目光,看望这个青翠的天宇/向着音乐或者向着梦。
阿莱克桑德雷·梅洛
但行好事,莫问前程。
周希陶
年轻时代是培养习惯、希望及信仰的一段时光。
约翰·罗斯金
真挚才是人生最高的美德。
杰弗雷·乔叟
追求真实存在是真正爱知者的天性;他不会停留在意见所能达到的多样的个别事物上的,他会继续追求,爱的锋芒不会变钝,爱的热情不会降低,直至他心灵中的那个能把握真实的,即与真实相亲近的部分接触到了每一事物真正的实体,并且通过心灵的这个部分与事物真实的接近,交合,生出了理性和真理,他才有了真知,才真实地活着成长着。
柏拉图
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