写作是让事物显得真实，而不是让它们变得真实。
Writing is about making something seem real, not about making it real.
科尔姆·托宾名人名言哲理格言警句语录 科尔姆·托宾
KIPP的架构包括一个叫作“SLANT”的课堂行为系统，它指导学生“S坐下来，L倾听，A提问，N点头，T用眼睛追踪老师”。
克莱顿·克里斯坦森
士者国之宝，儒为席上珍。
读书人如同国家的宝物，儒生就像宴席上的佳肴一样，值得珍重。
周希陶
别把劲儿都使在孩子身上，如果自己充实、快乐，有责任感，有情绪管理能力，孩子会模仿你的。
杨澜
证券投资的核心不是预测市场，而是理解价值。
戴国强
品类价格的两极分化很明显。
创业者
那什么叫缺点是一种恩惠呢？如果我们是完美的，我们就没有了发展的空间。一生下来就什么都有了，这人还有什么活头？
俞敏洪
欻驾空清虚，徘徊西华馆。琼轮暨晨抄，虎骑逐烟散。惠风振丹旌，明烛朗八焕。解襟墉房内，神铃鸣璀璨。栖景若林柯，九弦空中弹。遗我积世忧，释此千载叹。怡眄无极已，终夜复待旦。
孟郊
智力发展阶段分为浪漫阶段、精确阶段和综合阶段。浪漫阶段是13.14岁之前（幼儿到小学阶段），对知识似懂非懂的初步了解和理解的阶段（积累直观感受和感性经验），精确阶段是14到18岁之间，是知识增长的阶段，理解知识并条理化和系统化，浪漫阶段的积累是精确阶段的基础，综合阶段是18到22岁指大学教育阶段，实现重新回归浪漫阶段，即日常理解的情境运用。每个阶段会前后循环，幼儿阶段的循环结束后将迎来青春期。青春期是最浪漫的阶段，因为孩子的性格在这一阶段形成，孩子们在青春期的经历将影响他们的理想与创造力，塑造接下来的一生。大学的作用是帮你褪去知识的细节，掌握本质的原理。大学教育的最终目的并非知识，而是能力，它的作用是将孩童的知识转换为成人的能力。
怀特海
有些事，明知是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，明知是爱的，也要去放弃，因为没结局；有时候，明知没路了，却还在前行，因为习惯了。
莫言
Friendship is the bridge of the soul.
友谊是心灵的桥梁。
亨利克·显克维支
凡不是就着泪水吃过面包的人是不懂得人生之味的人。
歌德
我讨厌自大的设备……它们就像是微波炉，不打开炉门就会“嘟嘟”地叫个不停……你真正需要的，是设备不要妨碍你、打扰你。
杰夫·贝索斯
Innovation in manufacturing is key to staying competitive in a global market.
制造业的创新是在全球市场中保持竞争力的关键。
埃里克·怀斯曼
夫志当存高远。
诸葛亮
Exile is not a place, it's a condition.
流放不是地点，而是一种状态。
阿多尼斯
仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。
韩愈
任何生产要素，只有融入知识之后，才会成为资本。资本只是知识的载体。生产过程是使用知识的过程，也是利用知识的过程，新的知识也会产生新的产品。
朱海就
清晨，带着一颗雀跃的心醒来，感谢又一个充满爱的日子。午休，沉思爱的心旷神怡。黄昏，带着感激之情回家。睡前，为你心中的挚爱祈祷，唇间吟唱着赞美诗。
纪伯伦
人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。
黑格尔