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人是为了纯粹的活着而活着,而绝非为了活着以外的事情而活着。《活着》
余华
你好像是花却不是花,我好像是雾却不是雾,你好像存在又不存在,我好像有你又没有你。
琼瑶
History is the art of making the dead speak.
历史是让死者开口说话的艺术。
西蒙·沙玛
她(卡捷琳娜)是爱自己的高尚品质,而不是爱我。
陀思妥耶夫斯基
在不确定的时期,保持清晰的愿景和坚定的价值观比以往任何时候都更加重要。
阿尔ison Brittain
雄蜂天生没有刺,但人类中的雄蜂则有些有刺,有些没有刺,没有刺的便是那些年老而没有能力的贫苦之人,有刺的是那些犯罪作恶的坏人。
柏拉图
评价具有反馈调节、导向激励和反思总结等功能,是教学活动不可或缺的组成部分。评价取向:“发展为本”超越“奖优罚劣”。评价:内容:“整体多维”超越“唯智倾向”。评价主体:“多元主体”超越“一元权威”。评价方法:“灵活多样”超越“机械僵化”。评价走势:“学本评估”超越“学业评价”。
曾文婕
一阵震颤穿过五脏六腑,把灼热的胃酸送进喉咙。他咽了下去,然后吹掉嘴唇上的汗。
史蒂夫·卡瓦纳
人的胃口是喂出来的,脾气是带出来的,观念是唠叨出来的,残忍是孤弱无助熬出来的,无耻是百般迁就宠溺出来的。
李玫瑾
"Sound can shape a space as much as any physical structure."
声音可以像任何物理结构一样塑造空间。
苏珊·菲利普斯
要是爱情不允许彼此之间有所差异,那么为什么世界上到处都有差异呢?
泰戈尔
眼泪俨加一场暴风雨:大凡人哭过之后总会安静一些。
屠格涅夫
就算有不幸的童年、疏离的家庭关系,如果你决定要幸福,且朝着目标前进,留在你心中的记忆和你赋予记忆的意义也会不同。
阿德勒
"Acting is not about being someone different. It's finding the similarity in what is apparently different, then finding myself in there."
表演不是要成为不同的人。它是在明显不同的事物中找到相似之处,然后在那里找到自己。
马塞洛·马斯楚安尼
变古愈尽,便民愈甚。
魏源
多巴胺影响快乐,而快乐透过期待系统的运作带来好奇心,引发学习的效果。也就是说,快乐是自然给我们的最好的学习动机。快乐的学习,也是最有效率的学习。
杨定一
有些东西,不是说全然不曾有过,只是活着活着那东西就用不上了,所以忘了。
村上春树
当机器学会思考,人类是否还记得如何感受?
陈楸帆
种子不落在肥土而落在瓦砾中,有生命力的种子决不会悲观和叹气,因为有了阻力才有磨炼。
夏衍
我相信音乐有治愈、激励和团结人们的力量。
I believe in the power of music to heal, to inspire, and to bring people together.
艾丽西亚·凯斯
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