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典型的不快乐者是年轻时失去某种正常满足的人,他把这种满足看得比任何其他满足都重要,从而使他的一生只朝一个方向发展,同时他还过分强调这种满足的实现。
罗素
生活不是我们活过的日子,而是我们记住的日子。
加西亚·马尔克斯
春天的花是冬天的梦。
纪伯伦
班主任要学会处理好在年级组中的关系、在教研组中的关系以及与教辅后勤人员的关系。
陈秋中
惧名实之不符,耻才能之无奇。
张衡
看,火那么壮大,水却熄灭它。水那么壮大,土却掩埋它。土那么壮大,风却吹散它。风那么壮大,山却阻挡它。山那么壮大,人却铲移它。人那么。
李碧华
我什么也没忘,只是有些事适合收藏。不能说,不能想,却又不能忘。
史铁生
只要孩子们对周遭的生活保持足够的敏感与好奇,时时刻刻用眼睛去看,用耳朵去听,用鼻子去闻,用手足去触摸,用心灵去感受,就会觉得有那么多内容可以写。
蒋军晶
我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。
罗曼·罗兰
Die Einheit der Natur ist nicht eine Tatsache, sondern eine Aufgabe.
自然的统一性不是一个事实,而是一项任务。
卡尔·弗里德里希·冯·魏茨泽克
为了让大众市场能够负担得起一项新技术,确实有两件事必须发生。一是你需要规模经济。另一个是您需要迭代设计。你需要经历几个版本。
埃隆·马斯克
合作学习可以促进交流并丰富个人的理解。
彼得·C.布朗
人生就是要拿得起放得下,胜败乃 兵家常事,输赢只在一时,唯有追梦, 永远在路上,有一个梦想,能够让自己 拼尽一切去为之奋斗,我觉得这就是最 大的幸福。有时候你输一场重要的比赛, 但是你告诉自己这只是一场比赛,未来 的道路还很长,你的人生不会因为一次 胜负被定义,于是就拥有了继续走下去 的勇气。
孙颖莎
“人的一生有一个半童年。一个童年在自己小时候,而半个童年在自己孩子的小时候。”
余光中
如何战胜心理障碍,与比自己强的人交朋友?第一:向优秀者学习并不丢脸;第二:别不自信,优秀者往往也很愿意提供帮助。
张德芬
“骨法用笔”(线条表现)比“应物象形”(再现对象)、“随类赋彩”(赋予色彩)、“经营位置”(空间构图)、“传移模写”(模拟仿制)居于远为重要的地位。康德曾说,线条比色彩更具审美性质。应该说,中国古代相当懂得这一点,线的艺术(画)如抒情文学(诗)一样,是中国文艺最为发达和最富民族特征的,它们同是中国民族的文化——心理结构的表现。
李泽厚
做人做事兼顾并重,透过好好做人来把事情做好。
曾仕强
理解一个哲学家的思想,不仅要看他说了什么,还要看他为什么这么说。
童世骏
历史拍着它强大的翅膀,飞过许多世纪,在光荣的荆棘路的这个黑暗背景上,映出许多明朗的图画,鼓起我们的勇气,给予我们安慰,促进我们内心的平安。这条光荣的荆棘路,跟童话不同,并不在这个人世走到一个辉煌和快乐的终点,但是它却超时代,走向永恒。
安徒生
在暴风雨中,我们挺起胸膛,迎接黎明的曙光。
光未然
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